初中作文写作深度及得高分要点答疑汇总
本次邀请到雅宁老师，老师将从作文审题立意的角度考察学生面对一个作文题目时候如何使得自己的作文在考试中取得高分。从文章整体结构的角度探讨一个二类作文如何更好地修改完善作文结构，让合理新颖的作文结构为作文加分。从主题提升的角度探讨作文的主题提升的具体操作办法及作文结尾的写法。从语言积累的角度探讨学生在日常学习生活中如何积累作文语言这几方面来与大家交流分析初中作文如何写的有深度，从而将分数提高。
★[如何让作文变生动]
问：怎么能让孩子作文写的生动感人？
问：用什么样的句式才作文写出来才显得有高度？
问：田老师好！我家妞写的作文，总是没高度，平铺直叙，尤其是结尾，总觉得没说完似的。怎么改改呢？
问：怎么能让作文写的有深度？
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★[二三类作文如何提高]
问：老师好，我们的作文也就是二类作文，而且水平不稳定，现在初二，中考前怎么能拼到一类？
问：我是初一学生的家长，目前孩子的作文水平处于能得35分（满分50分）的水平，就是能有个完整的结构，但立意不深、不新，语言不够流畅、优美，内容不丰满。但因为作文比较占时间，孩子不愿多做练习，请问，有什么解决办法？
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★[中考作文怎么写好]
问：中考哪个类型的作文写出来容易得分？
问：中考作文得高分的要点是什么啊？
问：中考作文需要注意哪些啊？
问：孩子写作文就像记流水账，几句话就是一篇作文，你永远不知道他写的重点在哪里；你要是说他，他全部都懂。要他多看作文书，学学别人是怎么写作的；他满口答应，却每次看作文书都是要写作文的时候，不知道如何动笔，才会去看；一篇作文他可以写一天，实在是没办法了就赶快写两句敷衍了事。中考也临近了，怎么办才好？孩子这样怎么才能写好作文呢？
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★[初中作文写作方法]
问：初中作文写作的时候应该从哪些方面入手？可以告诉孩子的写作方法有哪些？
问：老师好，我们孩子就写记叙文还行，说明文和议论文是一塌糊涂，根本不像样，请问老师如何提高呢？
问：在考试的时候要求写记叙文跟议论文都可。但孩子的作文总被老师说些的四不像，记叙文有点像议论文，议论文记叙文分不清，这样的情况该怎么办？
问：老师好，孩子假期写作文的时候，经常会让他参考网上例文，这样怕给她造成依赖，脱离网络的话，作文就不好写了，到底例文这块应该怎么引导她去运用呢？
问：老师每次留作文作业的时候都要求写，写作大纲。可孩子总习惯写完作文，按照作文写大纲该怎么办？
问：怎么引导孩子可以让她爱写作文，平时作业跟练习的时候写的字数就一页纸就没词儿了，这该怎么办？
问：老师好，我是初二学生的家长，孩子作文像报流水账，写的不生动，请问怎样让他有所提高呢？
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问：孩子初二，作文还可以，但是总是难以得到高分，有没有得高分的秘诀呢？
答：高分秘诀之一：精彩开头、升华式结尾。
中考作文就好像两个陌生人见面，在最短的时间内，孩子要向阅卷老师展示自己所有的文采和初中生活三年的感触和体会。因此，精彩的开头和升华式的结尾显得尤其重要。孩子可以多看看优秀作文或名家名篇的结尾，让自己借鉴吸收那些文章中自己感兴趣的或者认为方面学习的开头结尾，一定要在开头结尾“展文采”！
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★[阅读量少的娃作文提高法]
问：孩子平时阅读少，词汇量累积也少，所以作文平平，写的也没什么动人词汇，也没深度，这样的娃，除了增加阅读外，还有什么比较见效快的方法吗？
问：请问老师：孩子喜欢看书，语文老师提过孩子知识量比较大，你问什么她都基本了解，观点也新颖、描述形象，但写出来的东西干巴巴的，到底问题在哪里呢？
问：看了老师的几个回答，都建议看作文选。很困惑，这是提高作文的必经之路吗？平时的阅读积累是否有效？或者光靠平时阅读能得作文高分么？
问：孩子初三了，父母忙，平时教导的少。他平时没看什么书，但是现在马上面临中考了，如果现在开始看，做笔记，考试的时候能不能赶上呢？
问：听说中考作文就得背，可对孩子的成长没好处，还是希望她自己写出好的作文，应该怎样做呢?请老师指点。
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