孩子学习为什么没有动力？(4)
我讲多半是这样，就是不全是这样。有以下几种情况例外。
1、对孩子的预期并不持续，方向也不一致。比如：小学1-5年级要求身体健康、有乐观的心态就行，成绩并不重要，到了6年级突然要求他最好华杯赛能得个一等奖回来，这样难度是非常大的，孩子和父母都会痛苦。又比如：我们一致要求孩子只要学习好就行，突然有一天你发现孩子的诚信或者和同学的人际交往也非常重要，而这个时候再去纠正，也蛮困难。有时，方向不一致还体现在父母双方，爸爸要求身体健康，成绩跟得上就行，妈妈说成绩必须得好，要考上好大学。父母的预期不一致，俩人还没整明白，孩子也搞不清方向。所以，我们要清晰的界定我们对孩子的预期，我们希望他在成年之后变成一个什么样的人，然后把这种思想传递给他。
2、只提要求，没有沟通、监督和指导。爸爸坐在炕沿上，语重心长的跟娃说：身体要健康，待人要懂礼数，要有自理能力，懂的孝敬父母，尊重他人，团结同学，如果考不上港大，怎么也得考上清华吧。然后老爸出差了，老妈忙工作去了，然后静等“新世纪牛娃”出现，可以想见，这个娃该有多么纠结。
植入一条广告：这周的事情，我堂兄把孩子送到另一个城市读初中，是很好的中学，然后找来大量的参考书给她，花了很多钱请了家教给她，还在学校附近租了一间房子，做了一系列工作之后，丢了一句很有魄力的话：我给你花了这么钱，你要是学不出点样来你就别回家了。大家觉得俺这侄女还能回来不？
现在回来继续讲。我们不要给孩子一下提到那么高的预期，也一定不能缺少监督和指导。
举一个例子，父母说，你玩ipad要注意时间，要掌握火候，不能耽误了学习。我想这句话对很多孩子是没用的。试想，一个成年人还整天端着电脑玩个不停，一个小学生怎么可能去适度的使用这个可怕的工具？所以我建议，要适当强势，这种监督是必须的。
基本思想如此，我想再提些具体的建议吧。
1、委屈挫折是男人的营养，家境清贫则是成长的沃土。我们不至于把所有的积蓄都存到红十字会以图清贫，但是我们至少应该让孩子知道父母赚钱不易，花钱不是理所应当的。如：我们给孩子报了那么多培训班，有没有要求他每个培训班必须全部听懂掌握？学而思的每一堂课要求家长辅助做到这样一件事：所有老师讲过的题目必须弄懂，所以家长回家可以抽查，如果有不懂的必须问懂，如果还有不懂的，我们要么调整班次，要么就不要再学了。这个时候，孩子会知道他去听课是有要求的。
2、多做些家务劳动，并且是义务劳动。父母不会养孩子一辈子，没有劳动的辛苦不会体会到学习是世界上最轻松最幸福的一件事。别的不会做，“打酱油”这种事总做得来；如果家里不用酱油，那上学是不是可以不用别人送？书包是不是可以不用别人背？大爱可能少了些温情，但对孩子以后的发展会有好处。
3、父母对孩子各方面的现状要有详细的了解，在此基础上给出合理目标。比如学习成绩，身体素质，独立自理的能力等等，在给出目标后，要给予“泰勒式”的强势指导，待他走的稳一些，再提出新的预期，形成良性循环。
4、学习成绩的确很重要，但单纯的强调学习成绩，忽略了其他方面的能力，这个娃是不健全的，很容易出问题。要有健康的体魄，良好的心态，懂得尊重别人，对事物的敬畏与爱，自理能力，生活能力等等。人是综合体，缺少哪一方面都会在未来的路上遇到这方面的“天神”来质问你，刁难你，我想这也是每个人一辈子修炼中的平衡守则吧。
5、简单朴素的教育并未过时。多半家长依据儿时父母的教导和对人生的参悟来教育孩子，这本身没有错。我认为家庭教育不需要很华丽，很新潮，只要付出了，一定有相应的回报。华为的总裁任正非先生的父亲说：“记住知识就是力量，别人不学你要学，不要随大流”就是这么简单朴素的一句话，他就把樊映川的高等数学习题集从头到尾做了两遍，接着学习了许多逻辑、哲学。他自学了三门外语，当时已到可以阅读大学课本的程度（引自任正非先生的《我的父亲母亲》）。时代在变化，但教育仍要抓住本质。
一直想讲学习动力的事情，是因为这非常重要，如果忽视了学习动机的问题去谈学习的方法和技巧，往往事倍功半。但直到今天提笔，也发现很多没有讲清楚，算是实实在在的抛了一块“砖头”，大家如果有在学习动力方面的心得或者是痛苦，希望能分享讨论出来，我也希望能提炼出更好的文字，离正确更贴近一些。文中有的语言可能偏执或者不谨慎，大家多多包涵和指导。之前写过6篇贴子，一并附上链接，以便阅读。
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