初二语文(下)期末考试试题(3)
13.根据句意,依次填空最恰当的一项是:[ ]
(1)他()地捏着这块面团,心里不由得暗自庆幸:“幸亏昨天
早晨没有发现它!”
(2)那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像()起一只贮
满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里……
(3)在坪坝上竞赛的场面最(),“沙场秋点兵”或者能有那种气派。
A.(1)吝惜(2)擎(3)壮阔B.(1)兴奋(2)拿(3)壮观
C.(1)珍惜(2)举(3)热烈D.(1)吝啬(2)端(3)雄伟
14.下列作者、作品不对应的一项是:[ ]
A.吴伯箫《记一辆纺车》
B.臧克家《有的人》
C.刘禹锡《爱莲说》
D.曹操《观沧海》
15.同原文完全相同的一项是:[ ]
A.兴尽晚归舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
B.我想:希望是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地
上本没有路,走的人多了,也便成了路。
C.呜呼!其真无马邪?真不知马也。
D.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不
枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
二、文言文阅读(8分)
阅读下面一段文言文,完成文后各题。
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名
马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
1.这段文章出自《__________》这篇课文,作者是________。(2分)
2.这段文章要表达的中心意思是________________________。(2分)
3.文中作者用“伯乐”喻指____________________,“伯乐不常有”
表现了作者________________________的感情。(2分)
4.请按原文写出这篇文章第二段中千里马的遭遇的句______________
____________________。(2分)
三、现代文阅读(共22分)
(一)我希望他们不()像我,又大家隔膜起来……然而我()不愿意他们因为要一气都如我的辛苦展转()生活,()不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
1.解释词语。(2分,每词1分)
①展转
②恣睢
2.“他们”指__________________________________________。
“别人”指__________________________________________。
“我”是____________________________________。(3分)
3.给文段中的括号处,挑选最恰当的词语,依次写出序号。(1分,错1个扣0.5分,扣至1分止)
A.而B.再C.也D.又
填写顺序:______________________
4.这个语段的表达方式是______________,在文章中起了______
_____的作用。(2分)
(二)好个“友邦人士”!日本帝国主义的兵队强点了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧()阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧()中国国民党治下的连年内战,空前水灾,卖儿救穷,砍头示众,秘密杀戮,电刑逼供,他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰,他们就惊诧了!
1.这段文字选自《____________》,作者__________。(2分)
2.给下面红色的字注音,(1分,每字0.5分)
捕禁()杀戮()
3.在文中括号内填上恰当的标点。(1分,每个标点0.5分)
4.“友邦人士”所用引号的作用是______________,‘好个“友邦人
士”’的实际含义是______________。(2分,每空1分)
5.这段文字运用的四种修辞方法是____、____、____、____。
(2分)
6.这段文字所批驳的敌方论点是_______________________。
(1分)
(三)“记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向,“好,好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服,那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一支路标,笔直地指向长征部队前进的方向……
1.这部分文字选自课文《____________》,这是一篇以
_____________的艰苦生活为背景的短篇小说。(2分)
2.“记住,这,这是,大家的!”“大家的”在这里指____。
(1分)
3.文段中画波浪线的比喻句表现了无名战士的思想感情是
________________________________________________。(2分)