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计算器进考场 有利有弊

2011-01-11 13:42:34中考网整理

  观点碰撞◆◆◆

  赞成方:可提高综合素质

  近年来,不少专家“力挺”计算器进考场。有专家称,因特网、计算器这些科技成果就是为了减轻劳动强度。今天撰写材料、研究问题,谁不在网上搜索资料?在计算数据时,谁不使用计算器?

  但现行高考仍然沿袭几十年前的模式,仍然以死记硬背和手工计算为主要考试内容。在具有选拔功能、更侧重对数学思想方法和数学思维考核的升学考试中,计算器进入考场更有利于试题命题导向性的体现。

  如果高考允许带参考资料和计算器,高考试卷必然倾向考察应试者知识平台的构建、倾向于考察应试者的思辨能力,在高考指挥棒的带动下,素质教育就不是一句空话了。

  反对方:不利监考影响思维

  一些具有丰富监考经验的教育工作者认为,在电子科技高度发达的今天,计算器进考场很不现实。即使规定统一型号也不容易控制从中做手脚。何况规定使用统一型号计算器又增加考生经济负担。并且,不使用计算器同样可以考察学生实际水平,只要在高考命题时费些心思,施以技巧,倾向于对思维能力的考察,避免学生在繁琐的计算中挣扎。

  此外,长期使用计算器,减少了学生计算能力的训练,导致学生对数字的不敏感,不利于学生的动手计算能力和数学思维的发展。因为,学生的运算能力,不仅仅是指机械计算能力,还包括了整理、变形等过程方面的内容。而使用计算器,很容易导致过程的缺失,只剩下一个结果。

  中立方:不影响运算能力培养

  有资深教师认为,运算能力包含精算能力和估算能力。计算器(机)的使用不能从根本上影响或决定学生运算能力的培养,而学生对算理、算法的理解,对解题策略的合理、灵活地运用尤为重要,而这不是简单使用计算器(机)可达到的。运算能力与思维能力有不同之处,运算能力培养的出发点和着眼点不仅是“计算”,且更有利于学生思维品质的提高。

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