数学：错误集中在几何题

　　■点评/江岸教研室数学中心备课组

　　阅卷发现错误主要集中在几何题。

　　》》》错题集萃

　　选择题

　　第5题考查概率的计算。部分学生统计字母时，易把“黑桃A”看作“1”。

　　选择题第12题考查一次函数周期与一元二次方程应用，重点在方程应用，学生出错主要是对“匀变速运动问题”理解不深。

　　解答题

　　几何题第19题考查图形变换可旋转、平移，也可轴对称、旋转，学生答题不画图，文字说明表述不清。文字说明要把握几个关键点：平移要说明方向、长度单位，轴对称要说明对称轴，旋转要说明旋转中心、方向、角度。

　　第20、23题考查列举法概率，很多学生忽视了说明“有可能性”这一重要前提。

　　几何题第22题考查线段旋转，学生答题没利用图的旋转不变性，没考虑存在的几种情况。

　　几何题第24题考察三角形旋转，很多学生两题合一图以至图形更复杂，影响解题。

　　几何题第25题1、2问考查动态几何，学生在条件运用及结论分析上，不能有机结合。

　　25题第3问考查几何概率的应用、图形的旋转及结论的多可能性。学生应破解条件，结合条件画图，分析可能存在的情况。

　　》》》学习建议

　　要会利用条件结合图形，从复杂图形中发现特点，多掌握教材中一些基本结论的简单推理方法，积极寻找解题条件。

　　还应从原来复杂的推理或计算中摆脱出来，加强作图能力、思维探索能力的训练。

　　教师要加强学生作图能力培养，加强旋转等图形变换方法的能力培养；加强简单推理方法的培养；加强多可能性的探索等。