B篇：本题选材与社会生活紧密联系，话题以英国教师在网上遭受辱骂这一社会现象为背景，将文字和统计图表结合起来呈现阅读材料。考查考生图文理解能力，即非连续性文本阅读的能力，要求考生学会读文识图并运用所学知识，表达自己的看法。

　　五、词语运用

　　所给出的备选项均来源于《英语课程标准》五级目标的词汇表，以及可根据构词法推导出的单词（不选变化复杂的词、生词，主要选择复现率高的词汇），兼顾人教版和牛津版英语教材。其中重点考查动词，包括时态、语态和非谓语在语篇中的运用。需要注意的是，所填的10个词中，一般会有2-3个不变形，其余需要变形的均可一步变形到位。所考查的语法也均是《课标》要求的范围内，如：被动语态不会考查含情态动词的被动语态；对动词不定式的考查明确指出，只考查动词不定式作宾语、宾补及目的状语这三种用法。

　　六、书面表达

　　本题突破常规的写作模式，选取了一个与考生生活紧密联系的话题—助人为乐，以“帮助他人是否需要回报”为切入点，设题巧妙；以辩论的形式出示了正方、反方观点，引导考生用辩证的眼光看待事物，体现了设题的思辨性；2017年山西中考不会再给出三点英文提示，作文的备考应从：审题→谋篇布局→遣词造句→润色四个方面来强化。

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