8、山大附中的办学特色是什么？

　　答：山大附中办学模式和育人特色，概括起来就是“一大体系，七个系统”，包括“理念文化系统、德育培养系统、学生发展系统、学校课程系统、教学实施系统、特色培养系统、育人保障系统”等七个系统，构成了一个有机统一的学生培养体系。

　　●校本课程：是一所学校办学定位和培养目标最直接的支撑与体现，山大附中为实现学生培养目标，先后开发、开设了包括统选、任选和活动等三大类100多门校本课程，构建形成了“大课程”平台，并积淀了一大批广受学生欢迎的校本精品课程。

　　●教学改革：经过多年探索，山大附中形成了高水平的教学实施系统，确保每个学生在都能在即有基础上取得更好的成绩。

　　一是构建了教学诊断、评价与改进的质量控制机制；

　　二是构建了能力培养、知识落实的学习载体系统；

　　三是构建了“以学生为中心”的新课堂教学流程。

　　●培养模式：山大附中的学生特色培养模式是“以发展学生的兴趣潜能为动力，以学生自主发展为方式，以校本课程和活动为载体，以学生的特长形成和卓越发展为标志。”

　　我们不追求所有学生的某一共同特色，而追求每个学生的特长发展；

　　我们不追求全体学生的平均发展，而追求每个学生的自主发展；

　　我们不仅追求少数精英学生的个体高度，更追求全体学生的群体高度。

　　9、山大附中的师资力量如何？

　　答：我校拥有一批年富力强、敬业爱生、专业水平突出的教师队伍。

　　●有9名在职特级教师，84名高级教师，特别是近十年来面向全国名校招聘了一大批硕士研究生，已成为我校教育教学质量提升的骨干力量。

　　●每个年级都有一大批精熟高考教学的专家型教师，每年承担全省、全市的高考备考指导、模拟试题命制、高考阅卷分析等任务。

　　●每个年级、学科都有一批高水平的专职竞赛教练员队伍，专门研究和承担学科竞赛教学任务。

　　10、山大附中如何与大学教育有机衔接？

　　答：山西大学附中是包括清华、北大在内的全国50多所一流大学的“优质生源基地”。

　　●同济大学选定我校设立“苗圃计划”项目，打通大学与高中教育的界限，培养未来“卓越工程师”。

　　●经中国教育学会审核批准，我校成为山西省唯一开设线下“大学先修课程”（CAP）项目的学校。

　　●清华、北大等顶级名校从高一开始即开始联密切跟踪优质学生的成长发展，并定期提供发展指导。

　　●各知名大学为我校学生提供暑期科学营实践体验活动，可以较早规划人生发展方向。