2014年太原中考政策中定向生的比例增加到4803人比2013年的定向总数3285增加了1518人。

　　定向生的增加，直接导致有定向指标成绩在中上的考生有更多机会进入三大校。是走三大校的定向生还是去二类的实验班。很多家长难以抉择，是做鸡头还是凤尾。历来没有个标准大家，大家一起交流说说自己的观点。

　　选择三大校定向生观点如下：进入名校环境氛围的带动作用

　　1、我认为还是进名校，虽然眼前看到的是孩子的成绩暂时不如别的孩子，但有了好的学习环境和氛围，在其他同学的带动下，如果是爱学习的孩子，他会更加努力，上升的空间会很大。而作了鸡头的话，虽然可以满足孩子的自尊心或是一点点虚荣心的话，不利于长久的发展。因为每个人的成长不可能总是一帆风顺，关键的是要学会自我调节，可以在任何环境中，尤其能在逆境中成长的孩子才能适应今后的生活。

　　选择二类实验观点如下：

　　1、家长们含辛茹苦地培养了孩子九年，眼见在过三年就要出传统意义的成果了，在这高中时期，家长对孩子的管控力越来越弱，更需选择一个好学校。对孩子的总体要求是：增长知识，结交朋友，锻炼能力，开启心智。特别是结交朋友，孩子的未来能走多远朋友圈特别重要。与一类的强者为友会给孩子更好的支撑。在二类实验学校里孩子也可以找到一些自信心，从而让她不会产生自卑的心理。

　　2、鸡头也罢、凤尾也好，主要是看孩子性格中的需求，如果孩子性格足够自信，但学习中目标不够明确，我认为选择凤尾较好，环境可以带动他；如果孩子是一个有目标的孩子，但性格中缺少自信，我认为就选择鸡头，可以不断地增加其成就感；

　　总结：两类学校各有各的好处，最重要的是哪个环境更适合孩子，每个学校都要因人而亦，家长们也需要征求孩子的意愿，这样孩子在自己喜欢的环境下成长，对孩子才是最有利的。