化学的“三重门”——计算、推断、实验。

　　第一重门计算，在初中阶段，所有的计算都能归结为根据质量守恒定律这一化学中最为普遍的定律来进行求解。而初学 质量守恒定律，很多同学甚至临近中考了还是不能很好的进行应用，更有甚者理解这个定律都存在一定的困难。因此在最初进行质量守恒定律的学习的时候就要仔细 把握定律中包含的“六个不变”、“两个改变”、“一个可能不变”的核心思想，从基本验证实验出发，对此进行深刻的理解，在之后才能进行很好的应用。

　　第二重门推断，推断实际上是科学探究的一个分支，但是由于其本身具有某些特殊性，并且在中考的时候通常会单独进 行考察，所以我们通常需要对这种题型进行专门的讨论。推断题最核心的思想就是要“抓题眼”。所谓“抓题眼”就是要从一堆信息中提炼出我们已知的学过的知识 点，然后进行尝试并逐一排除，例如告诉我们常见的红色固体，就可以知道应该是铜或者氧化铁，将之带入题目，进行检验并排除即可。找到这个着手点之后再顺势 一推，就可以推开这扇大门了。因此第二重门讲究一个“抓题眼”。

　　第三重门实验，而科学实验探究又是实验里最难的一个模块。如果计算和推断分别是峨眉山和华山的话，那么探究实验 就是化学的珠穆朗玛峰！探究性实验是激发孩子学习化学的兴趣和能力一种题型，我们从人体呼出气体成分以及蜡烛燃烧实验探究开始进到了探究模块，这是就要求 学生不仅要学会动手、观察还要学会思考。实验是化学的灵魂，思考是实验的灵魂。在实战过程中，又该运用何种方法呢？最常用的方法是对比实验（控制变量 法）。在各种考试中，最后一道题肯定是探究性实验，在学习化学时，注重实验的思考，用控制变量的观点来看实验，就会使实验学习事半功倍！