三、时政与教材的结合
   
    1、改革开放来，我国社会主义建设取得了巨大成就：我国经济、社会、科技等全面发展，综合国力增强，人民生活水平提高，国际地位影响力日益增强。
   
    2、取得成就的原因：①根本原因：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论。②坚持党的基本路线不动摇。以经济建设为中心，大力发展生产力。③坚持改革开放。④坚持党的的正确领导与“三个代表”重要思想。⑤坚持科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护环境、节约资源的基本国策。⑥坚持科教兴国战略。⑦弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，发扬艰苦奋斗精神、创新精神。⑧坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设一起抓。（即：坚持五位一体的战略新布局）
   
    3、中国共产党领导中国人民取得了很大成就，成为世界上发展最快、变化最大的国家。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队。党的宗旨是全心全意为人民服务。
   
    4、中国特色的社会主义是经济、政治、文化、社会、生态建设，相辅相成协调发展的社会。
   
    5、建设中国特色社会主义必须坚持马克思列宁主义主、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想。
   
    6、改革开放是强国之路。社会主义制度具有无比优越性。坚持对外开放的基本国策。
   
    7、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。中国共产党科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。发展社会主义民主政治，最根本的就是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，党的领导是实现人民当家作主和依法治国的根本保证。
   
    8、改革、发展、稳定之间的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，促进现代化的实现。
   
    9、发展是当代中国和世界的潮流，是解决我国所有问题的关键。发展是科学发展观第一要义，改革开放30多年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌能够发生历史性变化，国际地位显著提高，归根结底得益于我们党牢牢抓住发展这一执政兴国的第一要务。当前继续抓住重要战略机遇期，争取掌握后金融危机时期国家发展的主动权，到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，同样需要坚持发展这个硬道理。
   
    四、命题角度
   
    1、直接考查对党的十八届三中全会有关知识的识记。
   
    时事政治是每年思想品德学科中考必考内容，一般是指每年的五月至第二年的四月一年来国内外发生的重大时政事件。其特征应有三，一是必须是国内外的重大时政事件，二是事件必须与所学的思想品德教材密切相关，三是与青少年的健康成长紧密相连。无论从哪个角度来讲，党的十八届三中全会都是我们应关注的最重要的时政热点。其主要是考查考生对“党的十八届三中全会”这一重大热点问题的记忆程度与识记水平。基本上是以选择题的形式考查，个别地市区也会以简答题的形式呈现。这类试题的题干材料与答案都是围绕重大热点问题本身设计，直接以“重大热点”做为试题的载体和考查目标，一般不会涉及到课标具体内容的考查。命题者其主要目的是引导考生同学平时自觉养成关心国家大事的习惯。应对这类考查，平时必须养成良好的关心国家大事热点的习惯，善于收集十八届三中全会准确、权威的说明、解读。比如，十八届三中全会召开的时间、地点、《决定》的名称；改革的总目标、提出的重大理论观点；蕴含的新意与亮点等等，这些都是中考时政题的重要考查点，考生必须格外关注，准确把握，以便在学业水平考试中正确作答。
   
    2、以党的十八届三中全会为载体，加深对党的领导、党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的理解与认识。
   
    《课程标准》明确指出：要“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想”；要“了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求”等。在考查时，引用“党的十八届三中全会”有关材料往往只是起着点缀或引子作用，其中心议题还是考查对《课程标准》要求的有关知识的理解与认识程度和相关能力的提高程度。常常以选择题、简答题的形式出现。在考试过程中，如果考生就是不看这些热点材料，通过认真审题、依据所学课本相关知识完全可以准确回答考查内容。之所以这样考查，是让考生在学习的过程中感受到我们学习的理论不是“空中楼阁”，而是与现实生活密切相关，是“科学的”、“有用的”，教材所学理论知识与现实的相关性，使试题显得时代感强，即体现了对国内外重大事件的关注，又显示了思想品德课“理论联系的实际”的特点。应考的关键还是考生在教师的指导下，对主干知识要学深学透，把握知识之间的内在联系，做到举一反三。
   
    3、以学习贯彻“党的十八届三中全会”精神为依托，引导考生积极参加社会实践，在实践活动中培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高考生学科素养。
   
    党的十八届三中全会召开以后，各级各类学校都会讯速掀起学习“党的十八届三中全会”精神的一系列活动。例如，出好一期以十八届三中全会为主体内容的黑板报；组织一堂以十八届三中全会精神为主体的主题班会；开展一次以十八届三中全会为主要内容的知识竞赛；组织学生深入到学校周边村庄搞一次社会调查，了解党的十一届三中全以来我国农村改革发展发生的巨大变化和改革开放取得的重大成果；联系实际、写一篇学习十八届三中全会精神心得体会的政治小论文等等。这些活动，都蕴含着丰富的思想品德学科知识，体现着思想品德课的价值追求，当然也是各地中考命题者青睐的命题材料。在学习过程中，我们完全可以利用这些活动，整合有关心理与道德、法律与国情相关知识，设置各类不同的问题，一方面考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，从更深层面上把握中考热点；另一方面要求学生积极参加学校组织的相关活动，提高自己的思想品德学科素养，促进自身良好道德品质的形成与发展。

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