昨天上完课，一道测试题引发了我的思考。上周给学生讲了一道题，本周随机测试了一道原题，一个班完全做对的有5个，另一个班全做对的有1个，我很担忧的问“我讲解的时候，大家有没有听懂呢”“陆老师，听懂了！”“那为什么我再次测试的时候你不会做呢？”“我们忘记了”......

　　给大家举个形象的例子，在考完试后，有这样两个同学，每次考试结束试卷发下来，同学甲会不断倾诉，比如“这道题我是会的，只是太粗心算错了，其实我最后一道题也会，不过时间不够”；同学乙每次都思考“我当时为什么失误，下次如何避免这个问题，我时间不够的原因是我不够熟练呢，还是因为对时间没有合理分配？”。很显然，甲同学是抱怨型的，乙同学是反思型的。反思是与抱怨相对应的品质，反思的人会凡事从自身找原因，抱怨的人会凡事从外界找原因。若你把责任推向了外界，自身不会有任何改变，当一个人反思时，他会不断进步。

　　你的错题和你不会的题，是你的软肋，同样是你的敌人。你要做的是反思！具体怎么做呢？

　　1.考试结果：当考试考得不好的时候，不要为自己寻找各种各样的理由和借口，要抱着“好机会来了，发现了自身的问题”的心态去寻找自身考得不好的原因，可以从知识掌握程度、考试技巧、考试心态三方面去反思。当考得好的时候，切忌沾沾自喜，要思考为什么这次能考好，也需要从前面所讲的三方面去反思。

　　2.学习方式：我们需要不断反思我们的学习方式。你错过的题和你不会做的题，你经常会再次翻阅吗？你是有错题本，你会经常翻看吗？你有发挥错题本的真正价值吗？做错的题恰是你的软肋，你能攻克它的办法就是思考和反思，考试往往就是一场自己与自己的博弈！平常大家的错题或者不会做的题，尽量不要拿修正液直接涂改，相反的，可以拿红色的笔标注一下，之后反复的看，反复的思考，反复警示自己下次出来一定要做对。切记整天不要盲做，题海战术，做题的目的是为了了解自己，发现问题，然后解决问题。关于发现问题与解决问题的衔接环节是至关重要的，大家一定要反复思考，反复看！

　　写这篇文章的目的，是希望大家意识到这个严重的问题，希望能对大家有帮助！

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