所谓鸡头凤尾问题，指的是学生可以选择擦边进一个好一点的学校，也可以选择高分进一个差一点的学校。
   
　　从孩子的角度，大家选择的问题是在一群牛孩里跟着别人跑呢？还是在一群水孩里领着别人跑。
   
    　　
   
　　如果从学校的角度出发，还有一个重要的概念，叫做实验班。一般我们纠结的都是上好的学校的普通班，还是上差一点学校的实验班。
   
    　　
   
　　以上的问题都是客观存在的，不过有些问题我们没有想得足够透彻，比如以下三个问题
   
　　1、学校的整体实力是怎么定义的
   
　　一般来说，学校的整体能力很难有具体的指标衡量，我建议家长们按学校公布的高考成绩为准。当然，我们在看成绩的时候要看和我们自己相关的。比如对于我们认为是“鸡头”的学校，要看他的最高分，高考600分以上人数等高端成绩；对于“凤尾”的学校，我们要更加侧重于平均分、平均分排名等体现整体水平的数据。如果有特殊需求，比如孩子将来高中毕业就要出国，那么学校每年出国学生去向就是很重要的参考指标（因为这体现了学校和国外学校的合作程度）。
   
　　2、好学校和差一点的学校，到底差在哪
   
　　这个有很大的区分，如果按每年高考600分以上的人数来划分，那么天津的高中大致可以分为四档：每年600分以上占学生总数50%以上的，20%以上的；很少的；基本没有的。考虑现在的鸡头凤尾问题，如果是第一档的学校普通班和第二档学校的实验班，那么第二档学校的实验班有可能更有优势，因为每年也有不少人分数很高，而且这类学校可能整体实力不如最牛的一些学校，但是集中所有优势资源弄出一个足够牛的班还是能做到的。但是，随着学校实力的下降，可能有的学校集中所有力量做出的实验班，也没有绝对的教学优势。所以这种情况下实验班的意义就不是特别大了。
   
　　3、我们是否应该把虚荣心考虑进去
   
　　这个问题比较尖锐，因为之前真的有家长盲目的需要自己的孩子得第一名，至于是哪的第一名反而不是很在意。当然这类家长的选择永远是鸡头。造成的后果就是孩子的分并不低，但是上了一个差一点的学校，浪费了孩子的努力。
   
　　还有一部分家长盲目的需要自己的孩子上名校，希望和别人侃大山的时候能说一句：我孩子是XXX的，我孩子的学校是天津最牛的，然后期待着亲戚朋友的仰慕。这种“显摆孩子”的心情是家长的共性，不过在孩子人生的重大选择的关口，咱作为成年人，我还是建议先把自己的小虚荣藏起来，理性地帮孩子选择一个好的志愿。
   
　　三思：我们是不是想得太多
   
　　这里指的是家长在选择高中的时候可能会考虑到的因素，之前也提到过一些，我们汇总一下，比如：
   
    　　
   
　　这个表格的顺序是我个人认为需要考虑的优先级排序的。可以看出来，在升学方面，我是一个比较图实惠的人。
   
　　需要我们注意的是，考虑的因素越多，可选择的余地就越小。去年志愿填报的时候就有一个家长反映，孩子坚持要住校（其实就是不想在家呆着），结果可以选的学校就非常的有限，而且学校之间的分数差距特别大，这样孩子报考的风险就很大。所以我们需要注意把一些相对不重要的因素去除，比如“能否和初中同学在一起”这一条，实际意义就不是很大。
   
　　最后
   
　　作为学生，现在的任务是好好学习，作为家长，现在的任务就是帮助孩子搜集信息，做出最好的选择。希望所有初三的同学可以考入理想的高中。[查看原帖参与讨论]