近日，武汉大学对武汉市300多名即将毕业的初三年级农民工子弟进行了问卷调查。显示，初中毕业后，选择继续上高中的同学只有18％，而上技校和职高的占72％，成为大多数同学的选择，10％选择直接去打工。农民工子弟学习成绩中等偏下，学习上进心不足，认为学习意义不大（12月27日《中国青年报》）。

　　应该说，弃读高中选择职校，的确是很多农民工子女较为“实用主义”的现实选择。这种“实用主义”，与其说是“明智”，不如说更多的是出于对现实的无奈。如果仅仅将农民工子女弃读高中归咎于“学习上进心不足”，显然是不足以说明问题的。

　　俗话说，经济基础决定上层建筑，教育方面自然也不例外。在很多城市，由于户籍问题，农民工子女必须交纳很高的借读费。而在当前高等教育产业化的现状之下，光是高昂的学杂费，就足以使很多困难家庭望而却步。更为重要的问题是，即便勉为其难地上了大学，就业形势的严峻，也直接考验着人们对于高等教育的信心。千奇百怪的招聘规定，一次次冲击着高等教育的神话。即便是司机招聘，甚至招聘洗菜工，也都堂而皇之地打出最低本科学历的要求。

　　于是，“读书无用论”日渐抬头，成为坊间不可逆转的“定势思维”。很多人据此认为“学习意义不大”。既然高等教育与就业市场如此“格格不入”，既然教育成本越来越高，受教育的收益却越来越没有保障。对于众多农民工子女来说，实在不如“退而求其次”，转而寻求能在短时期内创造经济效益，减轻家庭负担的职业教育。

　　其实，有关部门对农民工子弟在教育投入、政策帮扶上不够，也是很多普通农民工子女认为学习意义不大的重要原因。百年大计，教育为本，任何时候，教育都是一件功在当代利在千秋的事业，关乎国民素质和国家的未来。要改变义务教育阶段后农民工子女对学习意义的消极失望，恢复“知识就是力量”的信心，破除“读书无用论”，相关部门确实还有很多工作要做。