沈洁

　　南开翔宇学校语文教师；

　　担任七年级数学特长班的语文教学工作并兼任语文备课组长；

　　所教学生竞赛、中考成绩都十分优异，并先后两次获得天津市语文学科竞赛指导奖。

　　她把阅读和写作合为一节课

　　和沈老师聊起语文教学的时候，沈老师首先就说：“语文教学重在引导。”“这个引导包括诸多方面。语文课要讲得有内容、有延展性学生才愿意听，语言上要诙谐、要幽默、要有层次，学生才抓得住要点，课堂效率才会高。”沈老师在课堂上最喜欢和学生们互动，每个学生在沈老师的课上都跃跃欲试，沈老师的课堂气氛十分活跃。在说到语文学习的两大难点——阅读和作文的时候，沈老师有自己独到的教学见解：“阅读和作文不应该分离开，它们实际有很大的联系，学生可以通过阅读学到很多写作技巧，所以我们把阅读和写作合为一节课，让学生们阅读之后，学习其中的写作技巧，直接就付诸实践。而且，写作能力的培养不是一朝一夕的，需要时间的积累，所以我们每周都有固定的大作文和小的针对性强的写作练习，通过模块式练习，使学生的写作水平有了显著提高。”对于基础知识的教学，身为语文学科年级备课组长的她，为了激发学生们学习的热情和兴趣，在年级中举办了如百词竞赛、成语接龙等丰富多样的活动，使学生们在竞赛和游戏中语文基础知识得到有效巩固，同时也爱上了语文。

　　她让每个学生都做班级的主人

　　沈老师曾多年连续担任初三班主任，现担任初一特长班的班主任，她感慨地说：“初一甚至比初三更重要！”聊到这儿，很多家长或许会不理解，认为初三会格外重要，可是沈老师解释道：“初一是孩子们走入中学的第一年，学习环境有了很大转变，为了让孩子初三的学习生活更为顺利，在一开始必须做好这个过渡，只有初一的基础打得好，学习习惯养成得好，到了初三才会有水到渠成的感觉。所以，初一在某些方面比初三更重要。”在谈到如何帮助学生更好地融入中学生活的时候，沈老师说：“和学生沟通之前先和家长沟通，因为家长在帮助孩子的很多方面起了很大作用，只有老师和家长都明确了统一的目标，才能一起帮孩子度过这个阶段。接下来就是运用更多的方式去激发孩子的积极性、主动性，比如我们班搞过班委轮换制，让每个孩子在班级内都担任一份职务，这样每个孩子都是班级的主人，都有为班级做出贡献的责任。”沈老师还在班内举行各种主题的班会，让学生们真正融入中学校园，在心智上成为合格的中学生。

　　她从小的理想就是当一名语文教师

　　沈老师说她从小的理想就是当一名语文老师，如今沈老师实现了她的理想，并且在不断完善着“人民教师”这个光荣的称号。沈老师在回忆当初三班主任的经历时，说：“曾经碰见这样的孩子，很绝望地跟你说，不想学了，不想上高中了，这时候老师怎么办？一定要鼓励他，让他坚持下去，绝对不能放弃，这个时候，老师就是学生的希望，只有将心比心地为他打气，才不会真的让一个孩子放弃他的前途。记得有一年中考当天，要进考场的时候，有个学生走到我面前，问我可不可以和他拥抱一下，学生只有信任你的时候才会这样，所以我就和他拥抱了一下，为他打气鼓劲，希望可以给他带来好运。”试想，这样一位处处为学生着想的大姐姐，学生怎能不喜欢呢？