一般我们分析一位同学学习不好的原因时，会盯着他预习、上课、作业、练习等这些环节，看他有没有高效率地完成，因为保质保量地攻下这几关，是通向“学习好”这个目标的必经之路。但其实在这些表象背后，还有一些深层次的原因，干扰着同学们的学习动力。

　　一、自我观念局限

　　一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么潜能就没办法释放出来。例如，一位同学认为数学很难、很无趣，自己没有数学天赋，学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，潜意识里就放弃了努力。其实这个世界上没有什么难学、什么不难学，只要找到方法，你可以轻松愉快地学会任何学科。所以，要想学习好首先要转变观念。

　　二、基础知识不牢

　　如果旧知识不会，就会把不会的新知识变成了旧知识，如此像滚雪球一样，不会的知识越来越多，再讲新课也听不进去，最后对学习失去兴趣。当基础知识记得很牢时，学习难度系数会递减。所以，要想继续学习，就必须把基础知识补回来。

　　三、没有学习兴趣

　　学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺，而是在学习中找到快乐。当人处于快乐、兴奋状态时，大脑细胞被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能量会被迅速地释放出来。所以，要想办法把学习变成一件快乐的事。

　　四、缺乏激励

　　很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。每个人要想取得优秀的成绩，背后都需要有一双手推动他，那就是不断的鼓励、表扬和欣赏。所以，要在生活中营造激励的氛围，才能始终保持热度和学习的动力。

　　五、方法不得当

　　找到适合自己的学习方法，在提高成绩的过程中能够事半功倍。很多同学认为“文科就是背知识，理科就是做题”，其实这都是误区，忽略了理解和思考的成分，任何一门知识都需要融会贯通，才能内化为自己解答问题的能力。而这个过程需要我们不断摸索、总结、借鉴好的方法，使其更容易、更高效。

　　六、情绪困扰

　　随着中学生开始面对更加复杂的关系圈子，与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就成为他们自我情绪的爆发点。无论哪件事都可能引发消极情绪或者快乐情绪。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，就没有办法去学习。所以要善于摆脱负面情绪，通过转移注意力，寻求帮助等方式来化解。

　　七、用功不够

　　用功程度是学业成功的基础，只有不断进取、努力学习才可以使自己有所进步，不要认为万事都有捷径，也不要总存在侥幸心理，好成绩都是一点点努力积攒起来的。