十一假期临近，开学已近一个月，不知道各位初三生是否已经感受到初三生应该有的那份紧迫感?如果还是没有进入角色，那还是来通过中考大事记表来强化一下中考备考过程中的那些“沟沟坎坎”吧!

　　或许从上面的表格中已经有人发现了，那就是——中考不是学生一个人的事情，必须有家长来配合。而尽职尽责的家长们其实一直都是对孩子的学习很上心的，尤其到了中考，家长的紧张感、压力并不比孩子小。

　　那一波又一波的英雄家长们面对这错综复杂的各项大事记，是怎么处理的呢?

　　淡定型家长：现在初三才刚开始，孩子成绩也可以，到下学期再看看!

　　刚步入初三，虽然感觉周围的家长们已经开始紧张起来了，有些家长尤还是很淡定的，觉得只要孩子的成绩还行，没必要做过多的干涉。“孩子现在才刚刚步入初三，知识有些还没学完，没必要给孩子太大的压力，前面压太紧，中考弦就松了”某家长这样说。

　　自信型家长：孩子还有很大的提升空间，先跟着大班学学，到时候不行请家教

　　有些家长一直让孩子跟着大班一起学，虽然孩子的成绩不是班里第一，但时间还多，还有提升空间。“孩子暑假自学了二次函数和圆，做了一下去年的一模题，结果还得了94分，还有很大的空间，虽然周围有些孩子已经开始上1对1了，我们再等等”某妈妈如是说。

　　焦虑型家长：不行，初三是决胜期，工作倒是小事，孩子的前程不能耽搁

　　也有些家长，从孩子初二暑假的第一天起，就开始行动起来，孩子的手机也没收了，工作也暂停了，做起了全职陪读。“孩子初三必须重视，中考不好，三年的努力全白费，工作我也停了，专门给孩子烧饭吃。除了大班，一对一我也给孩子报了，累是累了点，但是辛苦总会见效的”。某妈妈看起来很激动。

　　小编点评：上述三种类型的家长是大部分家长的代表，或者还有其他类型的家长。家长关心孩子的学习、升学是应该的，但是也要保持对孩子的自信心，这点前两位家长做的比较好。学习是孩子应该做的事情，如果对孩子学习都没有信心的话，那么以后参加工作难道家长也要全程陪着吗?况且孩子本身就存在学习压力，如果家长在中考备考中时刻都表现的紧张、焦虑，那么这种情绪就会传递给孩子，让他们的压力更大，甚至可能会出现厌学情绪。

　　那究竟如何备考，才能既让孩子充分备考，又能满足家长对孩子学习的重视呢?

　　科学备考5字诀

　　要说备考，那么还有谁能比老师们更有经验、更有发言权呢?家长们不妨看看老师们有何建议。

　　力求一个早字

　　所谓“一步为先，步步为先”——为了保证整个复习工作的有序和高效，实行早思考，早购书，早计划。

　　力求一个实字

　　所谓“基础不牢，地动山摇”“概念不清，寸步难行”。如果心中没有一棵知识树，没有扎实的根基，空谈提高能力将成为无源之水、无本之木。

　　力求一个细字

　　决不可急躁,要坚持“堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过”的作风。为此要求学生建立一本备忘录：对一些典型题、疑难、易错和易忘问题随时记录，反复思考训练，使弱项变为强项，劣势变为优势。

　　力求一个精字

　　题海战术固然有好处，但学习的时间是个有限的常数，我们的目标是精练一本书，当然前提是选择了一本高质量的配套复习资料，要求学生进行跟踪复习，做到“训练到位”，让学生在老师的指导下要自主复习。总而言之“题海大战不如跟着老师转”。

　　力求一个活字

　　复习的基本方法是讲练结合，可以先讲后练，也可以先练后讲，还可以交叉进行。在复习过程中尽量具体情况具体分析，在做到“不变应万变”的同时，也要以变应变。

　　说到底，学习是孩子的事情，家长能做的就是配合、辅助。中考是初中生步入高中的考验，到了高中学生的心理、认知都会提高一个层次。所以，从中考备考开始，家长应该更多的让孩子学会独立思考、客观判断，能让孩子决定的事情就不要由家长决定，尤其是学习上的事情。

　　不经历风雨怎能见彩虹?不经历挫折的孩子永远长不大。家长不能永远陪着孩子，总有一天他们要自己去面对生活，凡事预则立不预则废，早独立才能早成功!