《鱼我所欲也》练习题及答案-初中九年级语文

　　1、解释下列多义词：

　　⑴与：

　　所识穷乏者得我与?

　　蹴尔而与之

　　⑵于：

　　所欲有甚于生者

　　万种于我何加焉

　　⑶是：

　　非独贤者有是心也

　　是亦不可以已乎

　　⑷而：

　　呼尔而与之

　　由是则生而有不用者

　　2、下列句子中加点的“之”的用法不同的项是()

　　A、此之谓失其本心

　　B、为宫室之美，妻妾之奉

　　C、使人之所恶莫甚于死者

　　D、退而甘食其土之有

　　3、下列“而”字用法不同类的一项是()

　　A、舍鱼而取熊掌也

　　B、由是则可以辟患而有不为也

　　C、乡为身死而不受

　　D、呼尔而与之

　　4、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是()和()

　　A、所识穷乏者得我与?

　　B、得之则生，弗则得死。

　　C、得道多助，失道寡助。

　　D、因得遍观群书。

　　5、选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子()

　　A、故不为苟得也

　　B、所识穷乏者得我欤

　　C、则齐荆之欲不得行于二国矣

　　D、得之则生，弗得则死

　　6、将下列句子译成现代汉语。

　　⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

　　不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。

　　⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

　　对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?

　　⑶二者不可得兼，舍生而取义者也。

　　如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。

　　⑷乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

　　以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。

　　⑸如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

　　假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢?