《曹刿论战》教学设计

　　【教学目标】

　　1、知识目标：

　　⑴积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

　　⑵了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。

　　2、能力目标：

　　⑴把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。

　　⑵分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。

　　3、德育目标：

　　学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

　　【教学重点】

　　1、理清行文思路。背诵课文。

　　2、体会课文剪裁得当的叙事特点。

　　【教学难点】

　　理解曹刿关于战争问题的论述。

　　【教学方法】

　　1、诵读法。

　　2、品读法。

　　【课时安排】

　　2课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导语设计

　　中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的战例，比如官渡之战、赤壁之战、淝水之战……而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中指出，长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”今天我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的。通过学习，我们可以了解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发。