深圳中考网 深圳市2015年中考改革新修改方案中，文化课计入总分的科目拟维持在5门不变，分别为语文、数学、英语和物理化学(合卷)和历史，其中语数英与物理化学(合卷)权重为1，历史为0.3。

　　这是记者在昨日市教科院与市招考办举行的中考方案征求意见座谈会上获得的信息。

　　中考语数各占100分，英语科笔试85分、听说考试15分，物理化学合卷100分，历史与社会、体育各占30分，公布中考成绩总分以原始分、各科成绩以等级分数呈现。昨天，深圳市教科院、市招生考试办公室拿出新一版涉及数万家庭的2015年中考改革方案，请各学校代表、市人大代表讨论座谈。与上版本方案争论异常火爆相比，大家对此次方案接受度高，主要意见主要集中在是公布原始分还是标准分上。

　　前不久，深圳教育局公布2012年及以后入读初中(即2015年及以后毕业)的学生参加深圳中考征求意见稿，提出考试科目拟调整为6科考试，分别为语文、数学、英语(含听说)、理化(合卷)、思想品德与历史(合卷)以及生物与地理(合卷)，每科满分均为150分。同时，拟将生物与地理考试放在初二年级末，而思想品德与历史拟采用开卷考试。

　　没料到，这个征求意见稿在社会上引起极大反响，不少学生家长不买账，老师们也一边倒地反对，大家都担心如此调整会进一步增加考生负担。有校长、教师和家长建议尽量降低方案调整的幅度，也有家长认为只考理化，不考历史等学科，会造成对文科见长的学生不公平。

　　潮水般的反对声，让希望推动改革的市教育部门始料未及。但令人欣慰的是，市教育部门没有急于出台，而是充分听取各方意见。为慎重起见，昨天市教育部门又拿出了新的版本，深圳市教科院、市考试招生办公室再次联合邀请市人大代表、部分学校代表，对新版本进行座谈、论证。

　　昨天座谈会上，市招办主任熊开明介绍了新版本，主要体现以下特点：一是注意中考政策的连续性，做好与原中考方案的衔接工作，语文、数学、英语、体育等科目的考试基本保持不变，只针对原有的科学、历史与社会两门综合课程改为分科教学后的考试科目设置进行适当调整，考试总时长也与原方案基本相当。二是处理好贯彻落实“减负”要求、培养学生综合素质、做好中考高考衔接、规范学校教学管理等方面的关系，在确保有利于培养学生综合素质、为学生未来发展打好基础的前提下，控制学生的学业负担和心理压力。三是对个别科目考试成绩的运用方式作出调整。四是综合各方意见，对成绩呈现方式作出调整。

　　中考新版方案主要意见

　　记者从会上获悉，市教育局拟对2015年后我市中考科目设置问题提出以下意见：

　　1.在原有语文、数学、英语(含听说)等考试科目保持相对稳定的同时，根据科学、历史与社会已改为分科教学的实际情况，将原有的科学调整为理化(合卷)，将原有的历史与社会调整为历史。上述五科文化课考试安排在初三年级末进行，考试形式均为闭卷、笔试。考试时长：语文100分钟，数学90分钟，英语笔试80分钟、听说考试15分钟，理化(合卷)90分钟，历史60分钟。卷面分值：语文、数学、英语、理化均为100分，英语科笔试85分、听说考试15分，理化(合卷)中物理60分、化学40分;历史卷面分值为100分，按卷面成绩的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。

　　2.体育考试项目以我市当年中招体育考试方案为准，体育单科成绩按实际得分的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。

　　3. 生物与地理(合卷)考试形式为闭卷、笔试，题型全部为选择题(具体内容和要求以当年《考试说明》为准)，考生全部在答题卡上作答，考试时长为60分钟，卷面满分为100分(生物50分、地理50分)。此项考试成绩不计入中考总分，但考生均须参加考试，且须达到B等级以上(即60分及以上)方可被第一批次高中学校录取;在中考总分相同的情况下，生物与地理分数高的优先录取。

　　4. 思想品德作为考查科目，由各区、各新区教育部门或初中学校负责组织考查。思想品德考查不合格的考生，高中学校可不予录取。

　　5.中考成绩拟以单科等级和原始总分同时呈现。单科等级主要用于考生了解单科原始分所处的分数区间，原始总分用于中考划线录取。

　　单科等级成绩根据单科原始分确定，各科公布成绩分为A+、A、B+、B、C+、C六个等级，卷面成绩与等级的关系为：90分(含)以上为A+，80分(含)以上、不足90分为A，70分(含)以上、不足80分为B+，60分(含)以上、不足70分为B，30分(以上)、不足60分为C+，不足30分为C。

　　原始总分由语文、数学、英语、理化(合卷)四科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成，满分为460分。

　　6.生物与地理考试一般安排在每年初三中考结束后第二天下午进行，考生一般在初二年级末报名参加考试，成绩未达到60分或缺考的考生可申请补考，补考安排在初三年级末与下一个初二年级学生一起进行，补考成绩超过60分的，均以60分记。

　　座谈会上，市教科院和市招考办负责人就方案调整的意图和依据作了详细介绍。比如，历史科以卷面分值30%的比例计入中考总分，既考虑了文理科兼顾的因素，也考虑了“减负”的因素;生物与地理考试成绩的运用，既体现了鼓励学生重视这些科目学习的意图，也充分考虑了减轻学生整体学业负担的精神;体育科继续坚持按原有权重比例计入中考总分，充分考虑了我市多年来通过体育中考促进学生加强体育锻炼，增强青少年体质所发挥的重要作用，也考虑了贯彻落实国家和省关于体育考试的政策要求;成绩呈现方式的改变，体现了在贯彻落实国家关于义务教育阶段实行等级制评价政策的前提下，最大限度地满足考生、家长在中考成绩知情权方面的诉求。

　　减少考试科目是顺民意而为

　　专家认为新方案对学生减负有促进作用

　　上月公布的2015年中考改革方案成为社会热议的话题，征求意见期间共收到了3000多份意见。与之前的中考改革方案相比，昨日透露的修改方案总体上得到了座谈会上各方代表较大程度的认同，尤其是在学生减负方面，无论是教师还是家长都认为有促进的作用。有家长认为，减少考试科目、以原始分录取等变化是顺从民意而为之。

　　在上月公布的中考改革方案中，考试科目的增加成为了不少家长乃至老师质疑的焦点，家长担忧考试科目增加，学生负担恐怕只能越“减”越“重”。而在征集了数千条意见后，昨日透露的修改方案中计入总分的考试科目与当前一致，内容上减少了物理、地理等，家长张秋蕙表示，征求意见时她与众多家长都提议尽可能减少考试科目，而且采用原始分录取，如今新方案中的多处改动均是顺应民意而为。市人大代表、莲花中学校长何俊认为，新的修改方案做到了在以培养人才为前提下尽量减轻了学业负担，并将中考科目与高考对接。

　　座谈会上，争论的焦点之一是生物与地理的考试，考试成绩达到及格及以上方可被第一批次高中学校录取得到了代表们几乎一致的认同，然而，在同等条件下是否按照该考试的成绩从高到低录取则出现了不同的声音。福田外国语学校校长孙迎到并不认同生物、地理合卷考纳入同分情况下优先录取的依据，他认为这样做会增加学生中考的负担，部分学生还为了“优先录取”权而重复考试。也有教师代表认为将生物与地理的第二次考试只面向缺考或不及格的考生，市政协委员朱克恒则建议，将补考的成绩简单化，所有及格以上的考生只给予及格认定，方可解决考生重复考试的担忧。