7、王占宝校长到深中已一年多，学校已有哪些改变？

　　(1)王占宝校长到任后，首先是形成了关于学校发展的重要思路（根据王占宝校长有关演讲整理）：

　　①深中的办学目标：建设学术性高中，培养创新型人才

　　②学术性高中学生的特征：具有学术素养、专业精神和审美情趣。

　　③学术性高中学生学科学习的三个层次：学科知识，学科智能，学科审美。

　　④深中建设学术性高中的要素：学术性教师、学术性行为（课程、教学、评价）、学术性环境

　　⑤新时期深中的办学策略：

　　A、依据事实与逻辑——按道理应该去做的事情、按规律必须去做的事情、按现实只能去做的事情，必须认真做好

　　B、“执两用中，创造未来”

　　C、“我们会坚持应该坚持的，改进应该改进的，实现应该实现的。”

　　⑥尊重教育的基本规律，重视学生的学业发展，提高学科的影响力、教师的指导力、学校的教育力。

　　(2)具体到管理细节，已经有如下改变：

　　①尊重有利于学生全面发展的原则不会变，但面对当前的实际情况，为了让学生的发展之路更顺畅，在学生的学业方面会给予更多的关注。

　　②“执两用中，共创未来”，鉴于高一学生年纪尚小，学校将会更加重视学生的学习情况，并加强常规管理，力促学生在培养能力方面有更科学和适当的发展。

　　③2010年新学期开始，学校正式启动了学科周活动，以提升学科对学生及学生活动的影响力。

　　④2010年3月以来，学校开设了“深中论坛”，并召开了多层次的学校新学年教育教学工作改进研讨会，广泛听取老师、学生、家长对学校工作的意见。

　　⑤学校已开设学科基础素养提升课程，供高一、高二有需要的同学自主选择。

　　8、深中这几年高考情况如何？和课改前相比怎么样？

　　深中的高考成绩可以说是“高水平稳定型”，最近十几年的高考重点率一直在60％~70％左右。课改之后毕业的五届学生，2006届重点率68％，2007届重点率73％，2008届重点率64％（不含43名出国同学），2009届68%（不含60多名出国同学），2010届72%（不含80多名出国同学）。无论中招录取分数线如何波动，深中重点率始终保持在全市前列。

　　更重要的是，深中在保证学生高考成绩高水平稳定的前提下，让学生不仅在学业上，而且在认识社会、亲近自然、培养爱心、关心弱势、团队精神、领袖培养等方面都得到充分锻炼，为学生融入社会，为学生可持续发展奠定了坚实的基础。这方面深中在深圳市在广东省以至全国都领先一步。这是深圳中学的精华所在，创造了令全国同行羡慕的“绿色教育GDP”。