从最有兴趣的学科入手，同时使用了“优势发挥法”和“快速赶上法”，培养他的学习兴趣和自信，依靠这自信和兴趣去带动其他学科的学习劲头，这样其他学科的成绩也大大地提高了。

　　除了个别智能低下（弱智）的人以外，原则上讲真正的差生是不多的。所谓差生，一般泛指学习成绩较差的学生。其实仔细分析，差生可分为三类：

　　第一类：学习成绩较差，其他素质尚可，而且也比较勤奋，这类孩子主要是学习方法上有问题，没有把自身的潜能发挥出来。

　　第二类：学习成绩不稳定，学习目的性不明确，学习劲头不足，这类学生主要是没有培养从小立志，学习没有动力。

　　第三类：学习成绩很差，道德素质和其他非智力素质也较差，根本没有心思读书。

　　严格地讲从学习方法方面补救差生，所指的是第一类对象。第二类和第三类对象应该同时从励志和道德素质及非他非智力素培养进行补救，单纯地从学习方法方面补救是解决不了问题的，。而且，这两类学生一旦在立志教育和道德素质教育有了效果之后，学习成绩很快就会上去。