所谓“2”：第二遍复习在当天睡觉之前，大家都知道进入睡眠状态前的30分钟记忆最佳，所以此时再把今天学的知识在头脑中过一遍。强烈建议此时要搭配老师的笔记，一个三个模块，每个模块前需要首先掌握哪些知识，然后对应哪几道例题，这样形成一个个小的体系（根据人的记忆规律，将新知识成为框架插入原有旧的认知当中，这样学习效果最佳）。此次复习不一定要完整步骤写一遍，但是每道题思路一定要梳理清楚，这也在锻炼孩子的逻辑性。

　　所谓“3”：第三遍复习在当周做作业之前，把题目再做一遍，因为每道作业题都和例题对应，例题都会做了，通过做作业题检验是否真的会了。因为孩子有种习惯想法，就是看到书上有字有步骤的例题（哪怕步骤是抄的老师的自己当时并不真懂），也觉得自己会了，所以通过作业题刚好可以检验。

　　至少这三遍复习，孩子当周的学习就能达到理想的收获，如果孩子说没有时间，或者真心太累，我只能说一句老话，时间是挤出来的，看你想做不想做。在地铁上在公交上，我遇到的所有孩子都在玩手机；课间，下楼买零食，回来玩手机、聊天；放学后跟同学打闹好一会儿才慢慢悠悠回家，然后告诉我“老师我没有10分钟复习你的第一遍”，我无话可说，如果有一定的判别能力，能明辨这句话真假；如果有一定的认知能力，也能懂得为自己负责。像这些，我在课堂上会不厌其烦给孩子讲，但是回家后孩子到底做不做，需要家长您来督促，如果您督促不成，全部希望老师来做到，我监督不到，半夜跟孩子回家是侵犯人权是犯法的，我真的做不到。