姓  名：张玉琴

　　职  称：语文特级教师

　　张玉琴同志1951年出生，毕业于辽师大中文系，语文特级教师。1990年被评为“辽宁省优秀班主任”,1994年被评为“辽宁省优秀教师”,1999年东北师范大学现当代文学硕士研究生进修，2002年被评为“辽宁省巾帼建功标兵”.

　　〖个人简介〗

　　张玉琴同志1978年大学毕业被分配到辽宁省实验中学，从事语文教学工作。自1984年至1996年历任班主任和年级主任工作。1991年晋升为中学语文高级教师，1993年被评为沈阳市语文骨干教师，1995任《作文通讯》特邀编委，1996年被评为语文特级教师，1997年任教学副校长，1999年被沈阳师范大学聘为中文系硕士研究生指导教师。

　　张玉琴同志一直坚持“德为先、业为本”,积极探索教育教学规律，潜心研究教育教学理论，努力提高教育教学质量。近几年，在省级以上刊物发表《构建新的课程体系，全面提高教学质量》等论文20多篇，发表报告文学《小星从这里升起》等作品多篇；多次接受省市新闻媒体采访；出版了《语文·教学丛书》、《当代中学生心灵日记》等专着。主持多项国家、省市科研课题，均获优秀奖。指导学生参加全国作文大赛多次获奖。制定《综合实践活动课方案》、《名师工程方案》， 主持“校本课程编写开发”工作，组织开展“课程·教材·教法论坛”活动，建立学习型教师队伍。确立一切为了学生发展的教育理念，强化“紧衔接、密结构、快反馈、活方法”的教学管理过程。构建五个教学管理体系：①建立教师队伍培养体系 ②构建新的课程体系 ③健全教研体系 ④完善现代教育技术体系 ⑤创建毕业年级管理体系。

　　张玉琴同志不断探索、钻研适合学生发展的教育模式，实现课程改革的六个转变：①课程教材，由单一化向多样化转变 ②课堂教学模式，由单纯传授式向师生互动发展转变 ③教师的角色，由知识的传授者向教学活动的促进者、组织者、指导者转变 ④教学媒体，由辅助教学转为学生学习的工具，并实现与学科教学的整合 ⑤学生的地位，由知识被动的接受者向知识的主动探索者转变 ⑥考核评价制度，由为选拔服务向为学生发展服务转变。二年来，应邀在省内外作了20多场课程改革报告及专题讲座。