对文言文的学习也是一样的，逐字逐段的背诵，买本《古汉语词典》，课文会背，会翻译还要对字词的古汉语意思要深刻了解，现代的意思自己就能猜个大概，主要是古汉语意思。通假字，实词必会（十八个），初中学不完，到高中还要背诵学习，出现的都要求掌握。虚词太多可以多了解。

　　四、阅读理解的几个要点

　　1、阅读时对文章有个整体感知，写了什么，表达了什么感情，文章的行文思路是怎样的。

　　2、在阅读中就筛选信息，重点抓独立成段，有哲理意义，修辞用的比较多的句子，一些非常精彩的句子要重点留意，

　　3、在筛选信息的基础上，整合信息，概括要点，对文章局部重点段落的内容进行分析提炼，完成具体事例-抽象概括的思维。

　　4、做题时利用文章信息对问题形成自己的解释。

　　5、对文章有自己的体验和思考，善于感悟。能够初步学会鉴赏作品的形象和语言。

　　在平时做阅读理解练习时，对过标准答案后，最好再返回原文找答案，这样印象更深，对文章的分析提炼又挖掘练习了一次，一般阅读理解的答案都隐含在原文中，能用原文更好，不能用也要概括出相应的意思

　　五、作文的提高

　　1、很多同学喜欢看《读者》，先不学了。里面的文章在高考中考作文里会称为四不像。

　　2、一些家长和同学迷恋《中考满分作文》之类的，可以参考，但是还是以名家作品为主作为学习的榜样，在大量阅读的同时，是不是发现满分作文都有很多相似之处，这就是平时背诵阅读经典作品的体现，不自觉的很多同学就借用了。光看满分一类作文写的好，也不一定能写好，还要找些二类作文的点评来比较，这样就能发现优点和不足，自己对作文的理解体会就更深。