1．依托“两个基地”

　　（1）诗歌教育课程基地

　　诗歌教育课程是以诗歌教育课程基地为平台设置的跨学科、跨领域学习，以提高学生综合素养为宗旨的综合性课程系统。诗歌教育课程关注学生全人发展，用诗歌课程践行诗性教育，给予学生更好的精神滋养，让他们在人生的重要阶段打上精神底色。

　　学校将提供多个诗歌教育情景教室与校本教材一体化的学习环境，让学生在文化浸润中提升人文素养。提供诗歌诵读、诗歌创作、文学评论、影视传媒、戏剧欣赏、写作指导、文学创作、吴地文化等专门方向供学生选学。

　　（2）科学创新课程基地

　　“科学创新课程基地”由北京中科科技发展基金会、中国科学院大学作为主导力量参与建设，课程基地涵盖了创新课程开发、师资培训、博士工作站、探究性课题研发等硬软件建设内容，并选派中国科学院大学常务副校长吴岳良院士为江苏省苏州第十中学首席科学家。目前课程基地将重点建设创新综合实验室（“纳米科技与艺术实验室”和“环境科学实验室”），并设立相应的课程。

　　“科学创新课程基地”是一项涉及物理、化学、地理、生物、艺术等学科的综合类课程建设，是为“国科大班”、“长达班”提供的基础性新型课程。

　　2．实现“两个衔接”

　　（1）初中与高中的衔接教育

　　利用中考后6月至8月，做好初高中衔接教育工作。具体内容为：第一，主要是语文、数学、英语、物理四门课程的初高中衔接教育。第二，学习方法指导，行为习惯养成，学校文化教育等。第三，社会实践、拓展训练、社区服务、研究性学习、社团活动和参观高校等活动。