八年级上册第二单元

　　一、考点分析

　　考点1：与同学交往的基本要求（了解，八上第三课）

　　1. 认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态。

　　2.积极与同学交往的原则：

　　（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。

　　（2）学会欣赏他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。

　　（3）坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊

　　（4）慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。

　　3.男女同学之间进行正常、健康交往的要求：

　　（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；

　　（2）既要开放自己，又要掌握分寸；

　　（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

　　（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

　　考点2：与老师沟通的方法，正确对待教师的表扬与批评（理解，八上第四课）

　　1.与老师沟通的方法

　　（1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。

　　（2）正确对待老师的表扬和批评。

　　（3）原谅老师的错误。

　　（4）礼貌待师。

　　（5）注意场合。

　　（6）勿失分寸。

　　2.正确对待老师的表扬和批评

　　（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。

　　（2）受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。

　　（3）当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。

　　二、核心观点

　　1.我们要积极与同学交往。

　　2.我们要正确对待老师的表扬与批评，积极与老师沟通，做到有则改之无则加勉。

　　三、典型例题

　　1.进入了中考复习阶段，父母对小明提出了一些合理建议，小明根据自己的实际采纳了父母的一部分建议，果然取得了比较好的复习效果。周末，小明积极参加了主题为“捡起每片垃圾，让紫金畅快呼吸”的“虎凤蝶”活动，得到了老师的表扬，小明表示自己会再接再厉。

　　除了承担好自身的责任以外，你还能运用哪些所学知识来分析小明的行为。

　　①小明能采纳父母的合理建议说明他能正确对待父母的教育与关爱，这也是孝敬父母的表现。

　　②小明积极参加“虎凤蝶”活动，有利于保护环境，落实可持续发展战略的要求。

　　③小明得到了老师的表扬表示要再接再厉，说明他能正确对待老师的表扬与批评。

　　2.快要一模考试了，妈妈给明明提出要进入班级前三名的目标，为此明明开始夜以继日地紧张复习。一天到校后发现数学作业没有完成，情急之下就向同桌求助，看着同桌为难的表情，明明很不开心，说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。 老师发现抄作业的事后，狠狠批评了明明，明明向老师承认了错误。心里对妈妈却有了埋怨，回家后对妈妈展开长达一周的“冷战”。

　　请运用所学知识评析小明的言行。

　　①明明按照妈妈的提出的目标认真复习，说明了他能够正确对待父母的关爱和教育：父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母。

　　②明明说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。这样的说法是不正确的。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。

　　③明明向老师承认错误，说明他能够尊重老师，能够正确对待老师的批评；老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。

　　④明明展开对妈妈的“冷战”这是错误的，这是消极的逆反心理。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。我们要努力克服消极的逆反心理，与父母多沟通；学会换位思考，学会宽容。

　　⑤总之，我们要正确对待父母的教育、积极与同学交往、正确对待老师的批评，学会换位思考，学会宽容，坚持诚信做人。

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