三、孝敬父母  克服逆反心理  学会和父母相处

　　6.小郑同学对有事到学校找他的瘸脚妈妈不耐烦地说：“你来干什么？同学们看见了，我多难堪。”（×）

　　理由：①小郑这种行为是一种不尊重、不孝敬母亲的表现；②父母在我们的一生中起着无与伦比的作用。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。赡养扶助父母是成年子女的法定义务。③小郑应理解、关心、体贴母亲，努力学习，以优异成绩回报母亲的养育之恩。

　　7.父母常为小丽的学习、生活等问题唠叨没完，小丽为图清净，回家后尽量不和父母说话。（×）

　　理由：①这是一种与父母发生冲突的表现；②如果不化解，将会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通：③小丽与父母应互相理解，化解冲突，不闹对立情绪，体谅父母的难处和面对的压力。

　　8.老师布置的课外作业形式多样，有一些作业还“怪怪的”，比如思想品德老师布置了一道课外作业，给妈妈洗一次脚。请你简要说说老师布置这种作业的理由。

　　理由：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律赋予我们的义务。我们要从日常生活中的小事做起，学会关心父母，孝敬父母。

　　9.每天放学回家，父母总是唠叨：“要吃饱，要注意安全，不要上网吧……”

　　正确做法：应该尊重理解父母，用心体谅父母的苦心，不顶撞父母。

　　理由：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是做人的本分。

　　四、正确对待老师的批评与表扬  和老师处关系

　　10.上学路上因做好事迟到了，老师不问青红皂白地批评了你。

　　正确做法：正确对待老师的批评，过后找老师解释沟通。

　　理由：尊重是文明交往的前提。

　　11.某班自习课上，因为老师要开会让学生在班级自习，让班长小红先点名并负责班内的纪律，小红以要完成作业为理由当即表示反对，老师劝她她仍不听，为此老师批评了她。你认为小红事后应该：（D）

　　A.找班主任评理，据理力争  B.感觉委屈，不理睬老师

　　C.找班主任辞去班长职务    D.主动与老师沟通，向老师认错

　　理由：①老师是文化知识的传播者，是我们成长的引路人，是我们心灵的保健医生，老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。②我们应该走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系，感激老师，尊重老师。③所以我认为小红应该积极协助、配合老师的工作；有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。