初升高，如何衔接是好？

　　每年暑期，对有刚刚升入高中的孩子的家庭，家长尤其在课程的“衔接教育”中煞费苦心，却往往忽略了家庭教育在衔接上的作用。对此，教育人士提醒家长，应在心中多问几个问题：对孩子在高中的学习抱有什么期望？当孩子成绩不理想时，自己是安慰还是训斥？

　　升入高一，家长帮孩子树立合理目标

　　孩子到了高中，就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技，人人都名列前茅是不可能的。这就要求家长要面对现实，重新审视孩子，让其有一个准确的定位，适时做好心态调整。

　　“有些家长由于思维的定势作用，认为初中成绩好到了高中也一样。”有的家长一看到孩子的成绩落后了，骂几句打几下，不好好分析原因，这就造成了孩子的逆反心理，影响了后期学习成绩的提升。

　　“高中阶段是一个心理生理都急剧发展的时候，不能对子女粗暴简单，由于他们的叛逆心理很强，自尊心强，需要家长与子女多沟通，多关心。”心理教育专家表示，这一阶段需要做的是，孩子、家长都要准确定位，制定符合实际的预期目标。否则容易导致自信心受挫。

　　家长应该让孩子对进入高中后的生活有一个挫折预期。让孩子有心理准备，不至于一遇打击就失去信心，更有利于孩子的适应和学习。

　　建议孩子转变和寻找适合自己学习的方法，好的方法，是成功的开始。

　　由于初高中学习方式的区别和孩子水平的发展，高中老师对学生的学习较为放手，要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、记笔记、课后复习、单元小结、考后分析等，孩子应寻找适合自己学习的方法。那么，家长需要做些什么呢？

　　首先要指导孩子科学安排时间，制订学习规划。正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，可克服忙乱现象。

　　其次，指导孩子提高学习效率。可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，有助于提高效率。

　　另外，要让家里的环境适合孩子学习。家里人最好有共同学习的时间，这样的家庭气氛最能促进孩子专心学习。

　　“孩子在进入高中后，高一是学习习惯形成的关键一年。”在高一，如果孩子没有形成良好的、正确的学习习惯，不仅学习会受到影响，另外，随着学习内容的加深，孩子会发现他对知识的掌握越来越困难，慢慢就会对学习失去信心。

　　给孩子一个相对宽松的环境

　　“家长要明白，高中学生有很强的独立性，他们希望父母能把自己当成一个大人来看，而不是跟以前一样，处处管着自己。因此，孩子进入高中后，家长应逐渐学会放手，给孩子一个相对宽松的环境。”

　　要相信孩子会处理好学习和其他事情的关系。对于学习，每一个家长都应该相信孩子是愿意学习好的，也是愿意考好的，尤其是高一的孩子，他们希望通过考试确立自己的位置，证明自己的实力。如果没考好，首先孩子自己就非常内疚，很沮丧。尤其对那些在初中学习成绩很好的学生，是一个不小的打击。家长这时应该做的是帮助分析问题，安慰、鼓励和信任孩子，让孩子从家长那里获得前进的动力和信心。反之，如果家长训斥、打击孩子，就会挫伤孩子的自尊心和自信心，容易降低孩子因为没有考好产生的愧疚心理，这样就难以让孩子产生积极的动力。