听着上学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭 ……歌声渐远渐弱，终于，完全消失，狗也不叫了。夜又归于宁静，像搅动的水又重新归于平复了。这时，只有明亮的月光，默默地照着山野、村庄。那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。

　　那些有月亮 的晚上，真美！

　　14.下面的句子是用来概括这篇文章的内容的，请将它写完整：

　　在有月亮的晚上，

　　15.作者巧选角度，表现师生之间和谐的关系，你认为这个“巧”字表现在什么地方？

　　答：

　　16.第二段文字在全文中的作用是什么？

　　答：

　　17.试说说“月”在文中的作用。

　　答：

　　18.自选两个角度，对文章进行“美点赏析”。

　　答：①

　　②

　　14.师生相约去学校上晚自习。15.巧在从课余生活的角度、从师生成为亲密朋友的角度表现师生关系。16.交待在有月亮的晚上学校上晚自习的缘由。17.①起着文章线索的作用，②起着美化人物活动场景的作用，③起着深化文章意境的作用。④起着的喻体的作用。18.角度有：用词之美，写句之美，构段之美，动静之美，修辞之美，情感之美等等。