2018初中语文经典美文阅读训练:土地的颜色(2)
白皑皑( ) 广袤( ) 演绎( ) 剔透( )
24.选择恰当的一项词语填在第④段的横线上。(2分)( )
a洁净 b.激情 c灿烂 d.厚重
A.abcd B.dabc C.cbda D.bacd
25.作者认为土地的颜色是什么?文章从哪些方面来描写土地的颜色?(3分)
26.请从文中任选一个角度简析选文的艺术特色。(3分)
27.面对人类对土地资源的破坏性开发,你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩?发挥想象,描述一下你理想中的那个“美丽的主题”。(后一问作答不超过60字)(4分)
答案:23ái mào yì tī 24C 25 五彩缤纷(或五彩斑谰、五色焕然等)(1分);从土地的形态(或从山脉、沙漠、原野等方面(1分);从春夏秋冬四季(0.5分);从土地的内心(0.5分)。26 示例1:欲扬先抑的写法。先写土地色彩的单调悲凉,然后写土的神奇色彩,并以李白的诗加以佐证,突出土地的五彩缤纷。
示例2:排比的运用。土地不同形态的不同颜色,不同季节的不同颜色,土遭受的破坏,都用排比来铺陈,使句子整齐,内容丰富,感染力强。
(此外,还可以从用词的准确,其它修辞手法的运用,构思匠心独运等方面进行分析,切合文章特点,表述清楚,即可酌情给分直至满分)
27 (1)全民行动,从我做起,严禁不合理开发;植树造林,控制污染源,变废为宝合理开发优质资源。(2 分)(2)畅想土地美好的未来,眼前将出现一幅幅“阳和次第发,桃李更芳菲“、春种一粒粟,秋收万颗籽”的生动画面;蓝天白云,牛羊成群;山色如黛,碧波似锦;小桥流水,花香鸟语;高楼林立,龙腾虎跃;风调雨顺,明珠璀璨。人与自然和谐相处,创造着美丽和殷实,人们生活在孕育生命,包容一切,万世永续,神奇多彩的土地上。(2分)