导读：“博学而笃志，切问而近思”，这可是百年老校复旦大学的校训，为什么下方的数字却是“2012”呢？那是因为2012属于刚刚创办的上海市浦东复旦附中分校。去年9月，浦东复旦附中分校迎来了第一批76名学生，那他们过的怎样呢？小编收集了一些家长和学弟学妹们的比较关心的问题，大家一起来看看吧：

 

 

　　【1】家长问：各位同学，请问复旦附中分校的教学质量好不好？模拟考统考在本区的排位如何？我孩子要来参加5.3日的自主招生考，家里有分歧，有说网上查了传复附的教学质量很差，我想知道真相，谢谢！

 

　　学姐答:家长您好，复附分校到目前为止没有正式参加过统考，所以这个问题没法正面回答，但是我们期中、期末的考试卷和总部的都是一样的。结果是我们和总部的平均分(总部的平行班+理科班+人文班+科创班+二附中班+西藏班)除了数学差的有点多以外，其他都是五分以内的差距。数学的话，我们现在每周都会有两位本部的老师来上三节课，相信这些差距也会慢慢拉小的。

 

　　学长答:单科A班的均分差距已然缩小，英A物A化A已经基本完成超越平行。数学刚开始的漏洞太大，现在已经在慢慢赶上。语文自认为不难。何况FFF和FF的要求又不尽相同，且FFF多些自主性课程。哪来的教学质量好坏之分呢？据20位前往本部访学的同学反应，授课是差不多的。况且FFF不是一直强调自主性嘛！学的好坏和自己的主观态度有关，怨老师又能怎样？

 

　　【2】家长再问：其实我更担心小孩学习自律性差，住校后万一同宿舍的小孩不用功，会互相影响，不知你校的学习风气如何？

 

　　学姐再答：这点完全不用担心，每个人其实都知道如果你不努力就会被甩到很后面，其实压力就是很好的动力。看看自己室友的成绩，再看看自己的成绩，思考一下就知道自己接下去要怎么做了。而且我个人觉得能够进入我们学校的学生应该都有一定的自律性吧(没有也会被学习氛围逼出来的)。

 

　　【3】学弟问：感谢学姐学长了，其实我最大的疑问就是分校和本部的师资、社团活动、目标方向有着怎样的区别？

 

　　学姐答：1、师资的话老师都比较年轻，可能会出现个别缺少经验的情况，例如某数学女博士(还好有俩数学老师)，不过好处就是大多能和学生打成一片，再次想到某数学女博士和某丁姓英语老师(当然不止这俩可爱的老师)，上课和平常一般交流不会有隔阂，虽然也会导致某些课的纪律不忍直视，这样黑自己学校好么。

 

　　2、社团活动的话时间是比较充足的，不过社团数量和规模都比较小，好处是可以在这边自主创立社团，你想想一些很热门的社团你在其他学校当社长很难，但是来这里你可以自己创立一个社团并慢慢发展，我觉得这种机会和经历很难得。

 

　　3、目标的话，理念和本校是不同的。我们这里是主打小班化教育，而且有分层。当然分层不是指你在c班教学质量就差，是按人的接受程度。例如我英语差，去a班老师讲得好快我听不懂，不如在b班让老师讲得慢点细点比较好。

 

　　对了，说点生活设施的优势：本部洗澡要打卡付费，分校随意洗，你愿意可以待上半个小时都没问题，据物理老师说我们物理课上的实验设备也比本部较好，化学我们做课题一般不会缺器材和试剂，就算没有也可以向老师申报。

 

　　【4】学妹问：那请问你们轻松的氛围会不会对大学有影响呢？

 

　　学姐答：大学？如果你是说成绩的话，上周我们分校有20名同学去本部体验生活一周，回来之后说原来我们学校学习气氛那么浓郁，没去本校体验的我表示三观已毁，某同学据说在那边聊天聊了3个小时然后下课了。

 

　　学长答：我觉得在FFF毕业的学生应该是可以更快更好地适应大学，融入大学的。毕竟我们是被称为最像大学的高中嘛！