进才北校编写“独二代”家庭教育指导手册
上海中考网12月10日:要给孩子最好的条件,让他接受最好的教育,送到最好的幼儿园……与过度智力开发的现状相比,家长对于孩子的德行教育重视不够。针对“独一代”家长对“独二代”的教育方式和方法存在诸多误区,沪上中学专题研究“独二代”的家庭教育指导方法。
“独二代”隔代养误区多
随着第一代独生子女(简称“独一代”)进入婚育年龄为人父母,由他们生育的独生子女被称为“独二代”也陆续进入各级学校。记者采访发现,“独一代”的父母大多正处于事业的上升期,工作繁忙,祖辈们抚养“独二代”成为普遍现象。
在隔代抚养已经成为一种家庭模式的今天,老人对孩子的溺爱还是独二代成长中最大的问题。记者采访发现,对于很多老人来说,养育孙子、孙女是他们唯一的精神寄托,便会轻易地满足孩子的要求,在孩子做错事时有时也会护短。这导致部分“独二代”变得任性、贪婪、自以为是,甚至小小年纪就学会推卸责任。
“独二代”进入学校后,很多“独一代”家长信奉:要给孩子最好的条件,让他接受最好的教育,送到最好的幼儿园。记者采访发现,“独一代”父母接受教育的程度较高,他们更注重对孩子的知识灌输和物质满足。与过度智力开发的现状相比,家长对于孩子的德行教育重视不够。上海市妇联曾经对1054名未成年人的家长进行了调查,当被问及“在家庭教育中,您在下列哪方面下功夫最多”时,有80%的家长首选“智力开发和知识教育”,高于“身体素质培养”的64%和“道德品质和做人的教育”的54%。
引导“独一代”学会亲子沟通
近日,记者在进才北校采访发现,该校开展调研、编写《“独二代”家庭教育指导手册》,试图帮助更多“独一代”家长有效开展家庭教育。
每逢各种考试前,部分家长会格外重视孩子的学习和成绩,但平时又缺乏系统性、连续性的指导;家长对孩子学习的关注度时松时紧,又会给孩子施加很多压力,导致孩子的学习状态和心理情绪也会随之起伏。进才北校的金卫东校长表示,老师发现部分“独二代”学生身上出现的一些家庭教育问题,最大的症结是家庭教育缺乏系统性。为此,学校决定针对这一难题进行专题研究。“家庭教育指导手册中,学校为各年级学生及其家长制订了家庭教育目标,例如预备年级的学生刚从小学毕业,家长应着重帮其养成良好的生活与学习习惯,逐渐摆脱过多依赖家长的坏习惯;初三学生即将升入高中,家长应进一步激发学生的公民意识,培养社会责任感。”金卫东表示,学校编写了《“独二代”家庭教育指导手册》,重点介绍家庭教育的理论、方法和具体案例,让家长将理论学习运用于实践指导,完善自己心理学、教育学方面的修养,并学会与孩子沟通。
学会休闲列入指导手册
除了要求学生会生活、善学习、端品行、健身心外,学校还专门提出了“懂休闲”,并对家长也提出了相应的发展目标,希望他们有合作、教育和反思的意识,具备心理学、教育学等基础常识,并掌握亲子沟通的技巧。
为何特别提出培养家长、孩子的休闲意识?对此,参与该课题研究的教研室主任吴佳表示,如今,家庭游玩的机会增加很多,很多家长也非常喜欢带着孩子外出、开拓孩子的眼界。带孩子玩些什么?外出参观、旅行时需要做哪些准备?通过这个章节的设置,希望帮孩子培养休闲的意识,引导更多孩子学会玩。
班主任作为联系家庭与学校的“中间人”,每周与家长交流学生情况,并收集反馈意见。同时,家长也可以就孩子在家表现出的一些情况与班主任沟通,协商出妥善解决的办法。通过一系列的互动,学校根据家长的反馈情况逐步修改手册,不断推出新的内容,使其成为一个伸展型、开放型的研究成果。
金卫东校长透露道,目前,《“独二代”家庭教育指导手册》正在进才北校的部分班级进行试用,并对课题的内容进一步论证、补充,完善后的指导手册将在课题结题后汇编出版,并推而广之。
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