2012年上海初中语文古诗词默写练习（三）
拓展型默写
1．“千嶂里，长烟落日孤城闭”展现的是大漠的雄浑沉郁，而与此句类似的被王国维赞为“千古壮观观”名句的是______________，______________。
2．同对明月，李白的“举杯邀明月，对影成三人”未免有些凄凉，而苏轼的“______________，______________”则表现出一种博大的胸襟。．
3．“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人在担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先______________，______________，______________，_______。”其目的是让其受磨练，坚毅力，增才干。
4．占人常以生离之苦甚于死别，故临别前致祝酒词：“______________，______________”(《渭城曲》)的诗句固然令人伤感，而挥手送别，友人远去的“______________，______________”(《白雪歌送武判官归京》)的情景更令人无限怅惘。
5．只读书而不动脑筋不行，一味空想而不去读书也不对，这方面孔子曾有精辟的论述，即“______________，______________。”
6．与亲人朋友的离别，会令人产生无限的伤感。此时你可以用王勃的诗句“______________，______________”来劝慰，还可以用苏轼的“_____________________，_______”来祝福他们。
7．人们常常引用杜甫的诗句“______________，______________”来形容某些人思想工作做得好，在不知不觉中影响人，教育人。
8.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“______________，______________”两句意思相同。
9．青春可以永驻，人大可不必为日月变迁，人生衰老而叹息。苏轼在《浣溪沙》中就说过：______________？_______，______________。
10．唐朝诗人高适《别董大》中有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句，在我们所学的古诗中，“______________，______________”一句的立意恰与之相反。前联心胸旷达，而后联则过于伤感。
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