模范教育办学理念概述

　　【模范教育简述】

　　每个师生都有上进要求，都有先进亮点，都有成为模范的憧憬。学校教育既要引导师生向古今中外的杰出人物、英雄模范学习，也要善于发现师生群体的先进闪光，培育、发扬并树立为模范榜样，引导大家学习身边人的模范思想、模范事迹，争相落实模范言行，使学习模范蔚然成风，争做模范成为自觉追求，形成团结、上进、务实、和谐的校园氛围，从而培育出成千上万能担负起时代重任的社会主义新一代人才。简述为“四个模范”：树立模范，学习模范，争做模范，成为模范。

　　【模范教育内核】

　　模范是一个榜样，模范是一种精神，学习模范就是勇争一流，就是不懈追求，就是超越自我，就是走向完美。因此，模范教育就是引导学生树立一个正确的追求，培养一种高尚的精神，育成一身良好的习惯，从现在起就实践一生的美好理想。

　　【教学定位】

　　东方教育比较讲求结论，西方教育比较讲求过程，“模范教育”则要把两者的优势结合起来，解决学习的根本问题。教学注重“内引”，即能激发学习责任、培养学习兴趣、磨砺学习意志，真正形成学习的内驱力，才能坚持良好习惯、提升学习能力、达成良好成效；教学要求“外塑”，即遵循教学规律，科学施教，不断研究教法和学法，充分发挥教师的主导性，激发学生的主体性，实现减负增效的目标。西南模教学定位准确，分层领先、互助学习、小白卷、病历卡等教学策略，彰显模范教育的特色与智慧。

　　【学生定位】

　　模范教育塑造的西南模人应有“振兴中华、舍我其谁”的气概，有“不断超越、共同提高”的决心，有“锲而不舍、精益求精”的精神，有“尊老爱幼、乐善好施”的品格，有“知识全面、基础扎实”的功底，有“善于钻研、持续发展”的能力。

　　【教师定位】

　　在模范教育理念引导下，教师要做学生健康成长的亲密伙伴，要成为学生走向模范的引导者，而西南模教师在陪伴学生走向模范的同时，自己也成为了教书育人的模范。