据报道，云南省教育厅11月2日向媒体通报，云南省已全面启动中考制度改革，明年起，取消全省统一组织的初中升学考试，改由各州市自行命题，今秋入学的初一学生2012年毕业时，将推行学业水平考试和综合素质评价制度，改变过去简单以升学考试成绩作为唯一标准升入高一级学校的状况。

　　目前，以中考成绩为教育质量的主要评价标准，助长了片面追求升学率之风，有悖于素质教育的初衷。取消全省性的统一中考，对推动中学生素质教育无疑具有积极的意义。然而，我们在给予大胆“吃螃蟹”的云南省教育部门以掌声的同时，一种担忧也油然而生：即在现行高考招生制度下，取消中考，把学业水平测试和综合素质评价作为高中学校录取依据，一旦测试和评价标准不科学、程序不透明，而学生们都想挤进教学质量好的高中，这就有可能为加剧教育腐败提供温床，产生新的社会不公平。

　　高考招生制度这根无形的“指挥棒”，如果没有在根本上得以改革，高考还是以“一考制”分数定“乾坤”，那么，即使取消了统一中考，引入学业水平测试和综合素质评价，一方面，学生们还是要围着分数转，因为分数上不去，将直接影响到高中成绩，影响到能否考上理想的大学；另一方面，学生们在提高文化成绩的同时，又要注重综合素质，这无形之中加重了学生的负担。

　　因此，要真正实现素质教育，关键是要按照科学发展观要求，切实深化教育体制尤其是高考招生制度改革，不再“一考定终生，分数论英雄”，而是让绝大多数认真学习的中学生都能上大学，并能根据自身的特长、爱好选择相应的高校和专业，真正实现学我所愿、学我所需、长我技能的目标。如此，全国广大学生将走出“唯分数论”的樊篱，必将迎来一个身心更加健康、思想更加活跃、德智体美劳更加全面发展的春天。