2018年青岛市学业水平考试地理试题以“立德树人”为主线，以人地协调观为支点，考查“对生活有用的地理”“对终身发展有用的地理”；以区域为载体，考查地理基础主干知识、综合思维能力和地理学科基本素养。

　　一、关注热点和传统文化，弘扬社会主旋律,凸显人地协调观

　　试题通过对我国基本国情、乡土地理以及与其它国家（区域）的国际合作的考查，引导考生从生态文明建设的角度，理解人与自然的关系，树立“绿水青山就是金山银山”的理念，如“美丽中国”漫画、青岛城市通风廊道的规划、胶州湾跨海大桥的建设、我国西北荒漠化的治理、中国——中亚输油气管道工程等。

　　以社会热点材料为背景和切入点，将社会热点与教材主干知识进行衔接，挖掘其背后蕴含的学科知识和原理，多角度选取载体，如上海合作组织青岛峰会、港珠澳大桥建成通车、夏威夷火山爆发等。背景材料体现传统文化元素，如茶马古道、赵州桥、北京的四合院，运用古诗词《苔》引出考查知识等。

　　二、重视对比思维与综合能力，体现学科素养考查

　　试题以区域为载体，通过区域对比，考查基本的地理规律和原理。如南美洲和非洲气候类型分布的对比、台湾岛和海南岛热带经济作物对比、秦岭南北的对比、美国和澳大利亚跨流域调水的对比等。重点考查了区域的地理特征，如两极地区、法国、我国四大地区等，强调从整体的角度考查区域认知能力。

　　地图是地理学第二语言，读图能力是地理学科的重要能力之一。试题中的图表共计四十余个，以漫画图、景观图、等值线图、分布图、示意图、折线图等形式，从多层次、多角度考查考生的阅读观察地理图表的能力、获取地理信息的能力和运用图表说明地理问题的能力。

　　三、稳定中求变化，坚守中谋创新

　　试题以“课标”与《考试说明》为依据，坚守课程理念，在保持试卷结构稳定的基础上，试题力求有变化，有创新。今年试题设题角度有以下几个变化：

　　其一，围绕某一主题考查对地理问题的完整认识过程，加大了思维含量。如，40题围绕“茶马古道”这个主题考查与其相关的茶树生长条件、古道线路、物种种类、沿途农业等问题。其二，用贴近生产、生活的“鲜活”情境，设计问题来测量考生素养水平。如，41题“桥与地理环境”倡导地理实践，以研学旅行为情境，设计层次分明的问题考查考生对这一主题的探究过程。其三，增加了文字性试题和地理绘图能力的考查，考查考生的阅读理解能力和动手画图能力。如： 23题“马铃薯的生长习性”、29题“地窖式民居”等；36题第四问要求考生在等高线图上画出河流支流并标出流向。

　　总之，试题以“立德树人”为主线，突出学科思维与学科素养的考查，以热点为依托，设计新情境，有鲜明的时代感，凸显人地协调观，弘扬了社会主旋律。