2018年青岛市初中学业水平考试历史试题以“立德树人”为指导思想，融入培养和践行社会主义核心价值观，注重对中华优秀传统文化的考查。试题立足《义务教育历史课程标准》（2011年版），依据《2018年山东省青岛市初级中学学业水平考试说明》，兼顾基础性、人文性、时代性与综合性，“稳中求变，变中求新”，突出对历史主干知识以及历史学科能力的考查，突出对历史学科多层次思维以及历史学科素养的考查。

　　一、立足课标，双基为本，突出主干，难易适中

　　试题严格遵循“课程标准”，按照《考试说明》规定的内容和能力要求，兼顾教材实际命制，努力做到考点分布合理，突出教材主干知识，以考查基础知识和基本技能为本，难易适中，兼顾“两考合一”的特点。在此基础上“稳中求变”，主要表现为：减少单纯记忆、机械训练性质的考查内容，增加综合运用材料及所学知识分析问题和解决问题的题目，提高设计问题的思维含量；试题力求论从史出，阅读量适中，减轻了考生的阅读负担；适当减少世界史板块的考查，增加对中华优秀传统文化的比重。试题既能较为全面反映考生历史学习水平，又能实现考试的过关与选拔功能。

　　二、知识迁移，活学活用，突出能力，注重创新

　　试题呈现方式多样，特别注重新材料的运用和新情境的创设，从多元视角全方位考查考生的历史学科思维能力，力求反映课程改革以来我市历史教学改革取得的成果。试题图文结合，总共引用了42处史料、5幅图片、4个图表，既考查了考生对课本基础知识的掌握情况，同时又考查了考生对材料的理解、运用、分析与综合能力，特别是对历史知识的内外迁移，如选择第1题考查了对同类知识的横向比较和归纳，41题考查了对中国古今改革的纵向把握和深度领悟。这种考查方式，要求师生在教与学过程中，提升学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，做到学以致用、活学活用。

　　三、关注热点，联系实际，史料实证，彰显素养

　　试题充分体现了“学以致用、以史为鉴”的学科特点，关注社会现实，关注时政热点。“改革开放40周年”“马克思诞辰200周年”“当代国际关系”“优秀传统文化”等成为专题背景材料，一些中外经典著作也成为试题编写的史料来源。试题考查了考生对现实问题的历史思考，以及运用历史知识分析、解决现实问题的能力，尤其考查了考生“唯物史观、史料实证、家国情怀”等历史学科素养。

　　总之，素养立意下历史学科的试题，更加注重对考生学科能力的考查。所以，在日常教学中，教师要更新理念，以育人为总目标，以“课标”为根本，以能力为核心，从历史教学走向历史教育。