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九年级语文下册《威尼斯商人》教学设计

2017-05-04 23:04:37紫涵

  《威尼斯商人》教学设计-初中九年级语文

  【教学目的】

  1、了解关于剧本的基本知识。

  2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。

  【教学重点】

  掌握戏剧的基础知识,理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。

  【教学难点】

  理解剧中人物的性格,了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。

  【教学时数】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、介绍作者

  莎士比亚英国文艺复兴时期剧作家、诗人。主要成就在戏剧方面,代表作有历史剧《亨利四利》、《亨利五世》,喜剧有《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》;悲剧有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》;正剧有《罗密欧与朱丽叶》等。他的剧作反映了旧时的社会现实,表达了人文主义的社会政治思想。

  二、介绍戏剧基础知识

  见教材附录。

  三、整体感知

  1、理清思路:

  课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共五幕),是全剧的高潮,可分为两大部分。

  第一部分主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话,侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度;后一层夏洛克登场,他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉,众人劝说、许愿、甚至谩骂,也不能使他改变,从而突出他的阴险、贪婪本质,这时冲突也愈趋激烈。

  第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场,使冲突解决有了转机。她欲擒故纵,引发夏洛克坠人故意谋害公民的法网,夏洛克转为被动,受到惩罚。

  前半场后半场

  夏洛克的戏鲍西娅的戏

  安东尼奥:夏洛克:鲍西娅夏洛克:

  公爵劝说→“照约执行”鲍劝说→“照约执行”

  巴萨建议→“不要它们”按约判决→“但尼尔”

  葛莱痛骂→“何苦来呢”鲍护法→高举屠刀

  不能流血→破产

  (败局似定)(胜券在握)(成竹在胸)(彻底告败)

  2、正确理解人物的思想和性格:

  夏洛克:他是高利贷资本的代表,是一毛不拔的守财奴。但爱财如命的夏洛克在这场戏的开头却一反常态,不要比借款多几倍的还款,而要一块无用的人肉,可见其心胸狭窄,复仇心极重,一遇机会便要疯狂报复对他不利的人,非要置对手于死地不可,可见其冷酷无情。夏洛克对别人的谩骂反唇相讥,冷静和自信的态度活灵活现。败诉以后他又想要三倍的还款,贪吝的本性又复原了,守财奴的本相暴露无遗。他是一个不折不扣的恶魔。同时,他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克,既鄙夷他的贪婪,憎恨他的残酷,又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。

  鲍西娅:这是作者极力歌颂的人文主义者的形象。她是一个富豪贵族的孤女。她是个有学问、有修养的新时代的女性,她的谈吐文雅,又机智勇敢,她为了援助丈夫的朋友,女扮男装,作为出庭的法律顾问,判决夏洛克的案件,有胆有识,既维护了法律的尊严,又置恶人于死地,大快人心。

  安东尼奥:他是新兴的资产阶级的商人,作者对他是有所美化的。作者写他珍重友情,为了朋友而向高利贷者借钱并为此死而无怨;他宽宏大量,面对夏洛克的无耻阴谋,竟逆来顺受;面对死的威胁,他具有古罗马英雄那样临危不惧,视死如归的气慨。总之,他身上有正派、重情、温文尔雅等人文主义者为之讴歌的品质。

  葛莱西安诺:他嫉恶如仇,易于激动,嬉笑怒骂,敢于斗争,和安东尼奥形成鲜明对比。

  巴萨尼奥:见义勇为、重情重义,但不懂得斗争策略,表现得较软弱。

  公爵:稳重慈祥。

  四、课堂小结

  本节课主要弄清两点:一是戏剧的基础知识;二是理解剧中人物形象。

  第二课时

  一、复习巩固

  二、整体感知

  1、这出戏剧的矛盾冲突是什么?是怎样发展的?

  这出戏围绕着“一磅肉”的问题展开矛盾冲突,其冲突的实质是新兴资产阶级思想和封建思想的冲突。课文的开头写夏洛克毫无怜悯之心,他非要照约执行割肉的处罚,矛盾显得非常尖锐,一场你死我活的斗争即将出现在舞台上。接着写公爵和巴萨尼奥对夏洛克的劝告。公爵对夏洛克的劝告是想以道义唤起他的恻隐之心,巴萨尼奥对他的劝告是诱以金钱,想打动他那匹吝贪婪的本性,但二人劝说均告无效,却引出了夏洛克的自白一道出了他打官司的卑鄙动机。看来矛盾是无从化解了。夏洛克霍霍磨刀、杀气腾腾,剧情更加紧张起来。葛莱西安诺怒不可遏破口大骂,夏洛克则不动声色一定要诉诸法律,鲍西娅从宗教的观点提出的劝告也无济于事。鲍西娅无奈只好照约宣判执行,使矛盾达到白热化的程度,安东尼奥只有一死了之,夏洛克得意忘形。在这千钧一发之际,鲍西娅提出了割肉不流血,割下的肉不准少于或多于一磅的两个条件,矛盾突然迎刃而解,剧情向着相反的方向发展:鲍西娅步步紧逼,夏洛克节节退让,在痛快淋漓的喜剧气氛中全剧的矛盾冲突得到解决。

  2、剧本的主题思想是什么?

  本文的主题是:通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面,揭露了高利贷者自私自利冷酷无情的丑恶嘴脸,鞭挞了资本主义社会法律虚伪的本质,赞美具有人文主义思想的鲍西娅一举击败夏洛克的勇气和智谋。

  三、归纳本文的语言艺术特色

  1、个性化的语言:

  在“法庭审判”这场戏中,每个人物都有自己的语言特色。例如,夏洛克在上场之后,他一张嘴同时对付好几个人,能言善辩,词锋逼人,不可一世。语言却很鄙俗,充满商人口语,如“耗子”、“张开嘴的猪”、“忍不住要小便”等。鲍西娅上场后,他认为形势有利于自己,就满口阿谀逢迎之词。判决之后,则痛苦不堪,哀怨悲叹,处处不离一个“钱”字,表现了他拜金主义的性。

  其他人物的语言也各有特色,如鲍西娅的周密稳健,鲍西娅的语言是诗与哲理的结合,语言明快简明,既表现了人文主义者的思想,又符合其律师的身份,果断干练,聪明博学。公爵的委婉耐心,葛莱西安诺的暴躁怒骂和开心取笑等等,都有给人深刻的印象。

  2、词汇非常丰富:

  莎士比亚的戏剧语言是绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合,既有浓郁的诗意又有如话般的流畅的特点。词汇之丰富在世界古典作家中也是罕见的。公爵的这段话:“我很替你不快乐,你是来跟一个心如铁石的对手当庭对质,一个不懂得怜悯,没有慈悲的不近人情的恶汉。”简洁的几句话,就准确而有力地描述了夏洛克的心地凶狠,感情冷酷和处事待人的态度。

  3、贴切而又新颖的比喻:

  例如,安东尼奥说“请你想一想,你现在跟这个犹太人讲理,就象站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害母羊失去它的羊羔而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到大风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出谡谡的声音这三个比喻使读者联想到夏洛克就象怒涛一样凶暴,野兽那样毫无人性,松柏那样本然无情,是一个无可理喻的恶人。

  又如,安东尼奥说“我是羊群里一头不中用的病羊,死是我的应分,最软弱的果子最先落到地上,让我也就这样结束了我的一生吧”。病羊的比喻形象而又真切地勾勒出他那软弱的性格,“果子落地”一句仿佛使我们看到了他面临的悲惨遭遇。

  4、莎士比亚的语言优美动人,含义隽永:

  仅这一场戏在人物对话里就使用了五、六种修辞手法。那五句同义反复,使剧情跌宕曲折别开生面。葛莱西安诺每复述一句夏洛克的话“公平正直的法官”“博学多才的法官”“再世的但尼尔”,既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹,又是对夏洛克自食其果的奚落嘲讽。而这些赞美鲍西娅的话,则令夏洛克无地自容,让观众捧腹大笑,增加了轻松愉快的喜剧效果。

  三、课堂小结

  本节课主要弄清三点:一是了解戏剧的矛盾冲突及其发展;二是归纳主题思想;三是体会戏剧的语言艺术。
 

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