《谈生命》学习指导-初中九年级语文

　　一、学习指导

　　【知识考点归纳】

　　1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。

　　2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。

　　3、领会运用象征手法，用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。

　　4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。

　　5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。

　　【典型考题分析】

　　例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。

　　探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

　　二、学法指导

　　在理清行文思路的前提下，体会文章景、情、理和谐相融的意境、欣赏文章的意境美，哲理美和语言美，培养学生的审美趣味。提高对语言文字的感悟，理解能力。

　　学习时要通过品味感受文中鲜活的形象，揣摩文中的哲理性思考，更要联想和想象，训练自己的形象思维。注意有感情地朗读，并背诵一些精彩的句段。还可以看看冰心的散文《霞》进行一下比较阅读。

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