《门铃》阅读答案：

　　1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)

　　答案：帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。

　　2.选文第⑵段中画线句子有什么作用？(3分)

　　答案：自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

　　3.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。(3分)

　　老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

　　答案：一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。

　　4.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。(4分)

　　答案：(12)段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。

　　(14)段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。

　　5.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？(4分)

　　答案：语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。

　　6.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？(2分)

　　答案：(1)是全文的线索。

　　(2)是连接帕皮和亲人情感的纽带。

　　7.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。(4分)

　　答案：答案示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛，但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。

　　帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。