议论文是初中阶段考查的比较重要的文体，其三要素之一“中心论点”经常会成为初中阶段大大小小的考试的重点考查对象。因此，知道一些切实可行的归纳议 论文中心论点的方法，对初中生来说非常重要。本文将针对“如何归纳初中议论文的中心论点”这个问题给出一个具体的思路，希望对大家有所帮助。

　　在讲具体解题思路之前，首先明确一下议论文中常见的中心论点的提出方式，分别如下：1、标题点明中心论点。2、开头提出中心论点。3、用开头小故事引 出中心论点。4、在中间用某个承上启下的过渡句提出中心论点。5、结尾归纳出中心论点。6、文章未直接提出中心论点，但始终围绕某个问题展开论述。初中考 查的议论文比较简单，因此，最常见的是1（标题），2与3（开头），5（结尾）这三种提出方式，学生阅读议论文时可优先到这三个位置找。若找不到，再到4 或5的类型找。以下是具体的思路。

　　1、浏览全文完毕后，关注“高亮区”

　　浏览全文时，需掌握各个论点的分布情况，将中心论点和分论点区分开，避免找错。

　　关注“高亮区”即是关注上面提到的三种位置：文章标题，文章开头（尤其是开头的前两句和末句），文章结构（重点是前两句和末句），文章中间（每段的前两句和末句）。中心论点通常会隐藏在这些位置当中。

　　2、找到后归纳“一句话”

　　在浏览完一段之后，将本段的核心内容尽量用“一句话”概括出来。这“一句话”一般能从文中直接找到，且多分布在该段的“高亮区”里。判断这一句话是否是本段的核心内容，主要看本段的其他部分（使用的例子或说明的道理或所答的比方是不是都围绕着这个问题来讲。）

　　3、检查一句话是否符合下述原则，不符需修改

　　中心论点需满足如下要求：1）必须是作者的看法。2）必须是完整的陈述句。3）必须能包含文章中的其他任何论点。

　　如果在第二步中找出来的中心论点不符合如上三个原则中的任何一个，都必须回去重新找。

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