2015年的中考即将到来，面对这几十天的复习，由于根据市教研室、学校的进度进行复习，每天上完课后细细想来感觉存在的问题不少：

　　1.对于单元复习用时太多，分解做得太多，导致学生综合做题能力上不去；

　　2.学生相关专项训练、强化训练的达不到水平；原因不在于学生，而在于学校复习计划；

　　4.学情把握不准，对于不同阶段的学生，采取何种复习方式还没有形成完整的复习结构……

　　接下来的复习个人认为可以这样进行

　　1.答题技巧的掌握

　　根据选择题和主观题进行整理，总结出适合不同水平学生的答题技巧，让不同阶段的学生能够准确的把握，不至于拿到题目无从下手。尽可能的减少知识填空和记忆。抛弃单纯知识体系的建构。

　　2．新考纲的吃透

　　说时候虽然说每年新考纲都有所变化，但大部分不变，对于变化的基本是考试必考的东西，在实际教学中要让学生真正理解新考纲，并联系具体的题目进行穿插讲解，这样才能够真正理解，中考考纲中基本没有抽象的知识点，学生要明白那些是关键词，哪些考什么题型，做到心中有数。

　　3.短材料与观点匹配训练

　　（1）各区县模拟卷中的具有代表性的短材料

　　（2）历年中考试题中的素材

　　（3）近期热点素材（纠正一种错误思想，并非所有的热点都会在中考中出现，要结合考点）

　　4．选择题专项训练

　　（1）解题方法反复指导

　　（2）易错观点改错、理解

　　（3）重点选择题练习

　　（4）易错题整理训练

　　5.主观题指导与训练

　　可按各种类型分类编制：

　　（1）评析类解题指导与跟进训练

　　（2）认识类解题指导与跟进训练

　　（3）体现类（扣题）解题指导与跟进训练

　　（4）其他类解题指导与跟进训练

　　6.专项能力指导与训练

　　（1）阅读能力指导与训练

　　（2）设问分类与变式训练

　　（3）主观题编制活动

　　（4）结合评分标准打分活动

　　7.查漏补缺

　　（1）综合考试与讲评

　　（2）自我诊断表的评价,根据不同学生的具体情况进行强化训练

　　8.时政材料发放与提示

　　（1）考前根据时政热点进行时政、主观题的押题。

　　9.考场核心提示与心理疏导