（树人第28题）实验探究（控制变量法）

    难点一：何时开始收集气体

    大家先回想下课本上排水法收集氧气什么时候开始收集，答案是‘等气泡连续均匀的时候’，很多同学就这样把这答案填上去了！但是错了，没有看清楚题干，也没有理解连续均匀收集气泡的原因。

    第一：等气泡连续均匀时候再收集，是因为一开始排出的是空气，不能收集，所以是为了保证收集氧气的纯度；

    第二：一开始冒气泡就开始收集，是因为我们需要的是体积，而与氧气的纯度无关；一开始排出来的空气也是被新生成的氧气赶出来的，从体积的传递上是要算上去的（等于是锥形瓶原来是空气，后来全是氧气了，这部分体积不能漏掉）

    所以以后看到一个熟悉的题目或者问法的时候，同学们都应该看仔细，因为它可能是温顺的小山羊，也有可能是虎视眈眈的坑。理解才是最重要的。

    难点二：表述的准确性

    比如这道题后面实验的设计，很多人被扣分，就是忘记写’相同条件‘、’相同时间内’等关键字眼。

    月考总结分析：此次月考的一些题型是很多辅导资料以及平时练习里遇到的，那么同学们做的情况是怎么样的，希望同学和家长能一起分析试卷及丢分原因。

    如果此次考试并不理想，希望同学能从以下几个方面尝试进行反思。

    （1）基础知识点不过关：比如表达式的书写、实验现象的描述。

唯一的解决方案就是看书，就是花时间！

    （2）知识不够系统：“单个点我都会，但是串在一起我还是不会。”这就是遇到综合题以后孩子们最大的疑惑。

    解决方案很简单，构建知识树，把这一讲的知识点按照重要性的顺序依次写出来，如果写不出来，那就是还没有完全掌握。