2013年质量调研检测试卷(二)

九年级物理

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）

1．关于声现象，下列说法中错误的是

A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声

C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声

D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同

2．对下列图中物理现象的描述，正确的是

3．关于对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是

A．课桌高度约为80cm

B．你现在考场内的气温约为50℃

C．一份物理试卷的质量约为80g

D．一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s

4．在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是

A．用塑料做炒锅的手柄             B．用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁”

C．用水给发动机冷却               D．用铜丝做导线

5．将一只装满水的溢水杯放在水平桌面上，如图（甲）所示，此时杯底对桌面的压强为p₁；若将一石块用细线系着缓慢放入杯底，有一部分水溢出，稳定后如图（乙）所示，此时杯底对桌面的压强为p₂，如果改用小木块轻轻放在图（甲）的溢水杯中，也有一部分水溢出，稳定后如图（丙）所示，此时杯底对桌面的压强为p₃，则

A．p₁最大        B．p₂最大

C．p₃最大        D．一样大

6．如图所示，小明用水平力推车而车未动，下列说法中正确的是

A．小明推力做了功

B．车不受摩擦力

C．小明推力等于车受到的摩擦力

D．地面对车的支持力与车受到的重力是一对相互作用力

7．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是

A．甲图，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

B．乙图，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变

C．丙图，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值

D．丁图，向外拉活塞，管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

8．下列说法错误的是

9．如图所示，R₁＝5Ω，R₂＝10Ω，则电压表V₁、V₂示数之比是

A．1∶2     

B．2∶1    

C．1∶3       

D．3∶1

10．关于以下现象说法正确的是

A．雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动

B．用丝绸摩擦过的二根玻璃棒相互靠近会相互排斥

C．在墨水滴入水中的扩散实验中，我们看到了墨水的分子在运动

D．由于液体能够流动，而固体不能流动，所以固体分子是静止的

11．在倡导“节能环保”、“低碳生活”的今天，我们应尽量减少下列哪种能源

A．水能         B．石油           C．风能        D．太阳能

12．小华用如图所示的电路测量小灯泡功率．电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”，小灯泡上标有“2.5V  1.25W”字样．若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法正确的是

A．电流表示数的变化范围是0～0.5A

B．滑动变阻器的电阻允许调节的范围是2.5～20Ω

C．灯泡的最小功率是0.162W

D．该电路的最大功率是2.7W

二、填空题（本题共11小题，每空1分，共28分）

13．飞机为我们的出行提供了一种舒适、快速的方式．飞机升空过程中，机翼     ▲   

方（选填“上”或“下”）空气流速大，压强小．小明以他乘坐的飞机为参照物，他是

    ▲    的．（选填“运动”或“静止”）

14．利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验：

（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究

    ▲    ．

（2）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF    ▲   

（选填“靠近”或“远离”）法线．

（3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时，    ▲    ．

15．在探究滑动摩擦力的实验中：

（1）小明将长方体木块平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿    ▲    方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的

接触面相同，对桌面的压力相同）．由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为

   ▲    N；在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有    ▲    次是相同的．

（2）小明接着把长方体木块侧放，再做了一次实验，他是探究    ▲    ．

16．利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿    ▲    方向时最小．石球重100N，OA:OB=1︰4，则作用在A点力的最小值为    ▲    N．（不计杠杆自重及摩擦）

17．如图，小明与同学们乘坐这种新型安全校车到9km外的地方参加社会实践活动，校车行驶了15min后安全到达目的地，校车在此过程中的平均速度是    ▲    km/h；若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m²，校车对水平路面的压强是    ▲    Pa；若校车以12m/s的速度在一段平直路面上匀速行驶，校车受到的牵引力是4500N，校车发动机牵引力的功率是    ▲    W．

18．秸杆可将其回收制成秸杆煤．完全燃烧0.2kg秸杆煤可放出    ▲    J的热量，若这些热量完全被20kg、初温为20℃的水吸收，可使水温升高至    ▲    ℃，这是通过

    ▲    方式改变水的内能的．［c_水    = 4.2×10³ J/(kg·℃)，q_秸杆煤=2.1×10⁷J/kg］

19．下表为某电烤箱铭牌的部分参数，其简化电路如图所示．当开关S闭合时，电烤箱处于    ▲    温档．当电烤箱在高温档工作时，1min消耗的电能是    ▲    J．

20．如图所示的闭合电路中，ab导线静止．当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针    ▲    （选填“会偏转”或“不偏转”）；若磁铁运动方向不变，只对调

    ▲    ，就可以改变感应电流的方向．

21．手机已经成为我们生活中不可缺少的通信工具，在使用过程中电池将    ▲    能转化为电能，它是利用    ▲    来传递信息的．

22．小明利用图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．

（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容    ▲    水的比热容．（选填“大于”或“小于”）

（2）通电一定时间后，小明发现乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是    ▲    ．

（3）该实验中用到的研究物理问题的方法是    ▲    ．

23．有一种亮度可以调节的小台灯，其电路如图甲．电源电压为24Ⅴ，灯泡L的额定电压为24Ⅴ，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙．当灯泡正常发光时，灯丝的电阻为    ▲    Ω．调节滑动变阻器R，使灯泡的实际功率为3.6W时，滑动变阻器R连入电路的阻值是    ▲    Ω．

三、解答题（本题共9小题，共48分．解答31、32题时应有解题过程）

24．（6分）按照题目要求作图：

（1）如图所示，画出通过透镜的折射光线．

（2）画出图中木球漂浮在水面时所受力的示意图．

（3）请在图中标出通电螺旋管外磁感线的方向和小磁针的N、S极．

25．（7分）如图甲是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．

（1）图甲中温度计的示数为    ▲    ℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的

    ▲    图．

（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙A所示．由图像可知，在当时条件下，水的沸点是    ▲    ℃．若要得到图丙B的图线，你的做法是

    ▲    ．

（3）水在沸腾过程中，需要    ▲    热量，温度    ▲    ．

（4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷    ▲    （填物态变化名称）形成的．

26．（5分）探究凸透镜成像规律：

（1）实验中出现了如图所示的情形，要使像成在光屏的中央，光屏向    ▲    （选填“上”或“下”）调整．

（2）凸透镜焦距为10cm，将烛焰放在距离凸透镜25cm处，调节光屏可得到倒立、

    ▲    （选填“放大”、“缩小”或“不变）的实像, 在生活中，应用这个原理工作的仪器有    ▲    ．

（3）在上述实验中，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像则应将光屏    ▲    （选填“远离”或“靠近”）透镜，光屏上的像    ▲    ．（选填“变大”、“变小”或“不变）

27．（5分）如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N．

（1）实验时要竖直向上    ▲    拉动弹簧测力计，由图可知拉力为    ▲    N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为    ▲    cm，该滑轮组的机械效率为    ▲    ．

（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将    ▲    ．（选填 “增大”、“减小”或“不变”）

28．（5分）一小灯泡上标明额定电压为4V，额定功率看不清楚．小明和同学们用电阻箱、电流表、开关、12V的稳压电源各一个，连成了如图所示的电路，其中R为电阻箱．小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值，并将其记录在以下的表格中．

（1）当电路中电流为0.50A时，电阻箱两端的电压是    ▲    V，小灯泡的电阻为

    ▲    Ω．

（2）根据表中数据，请求出小灯泡的额定功率是    ▲    W．

（3）在分析实验数据时，小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误，这个错误数据是    ▲    A．

（4）小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验，其中无法完成的是    ▲    ．

A．测量小灯泡正常工作时的电阻    B．探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系

C．探究导体中的电流与电压的关系  D．探究串联电路中电流的特点

29．（5分）小华用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系．电源电压8V．

（1）小华做第4次实验时，将电阻箱R₁的阻值从30Ω调为40Ω后，需向    ▲    （选填“左”或“右”）移动滑片，保持    ▲    示数不变，记录电流值，此时R₁与R₂的电功率之比是    ▲    ．

（2）上表是小华实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是    ▲    ．

（3）小华对表格数据进行转换处理后，在坐标系中画出一条正比例函数图线．该坐标系是以电流I为纵坐标，以    ▲    为横坐标建立的．

30．（4分）盛夏将至，太阳光中的紫外线很容易使皮肤晒黑．为此小明和同学们想探究衣服的防晒效果．

（1）如图所示，让阳光经衣服透射，用光纤探头和相关仪器测出此处紫外线强度，并测出    ▲    ，用二者的比值来表示紫外线透过率，这是用两个相同物理量的比值定义新物理量的方法．在初中物理中采用这种方法定义的物理量有    ▲    ．

（2）该实验是通过紫外线透过率来反映    ▲    ．

（3）同学们选择了一个阳光明媚中午反复实验，并认  

真记录数据如下表所示：

请你分析上表数据，给大家提出一条夏季户外活动时着装的建议：    ▲    ．

31．（5分）固城湖一带，天蓝、水清，是南京最美的地方之一．生活污水、工业废水、水产养殖、农业源污染这4大“黑手”，是导致水质急剧恶化的原因．小明课外取了一些污染比较严重的样液展开实验探究，如图所示：

①取一物体，用细丝悬挂在校零后的弹簧测力计下方，测得其重；②将物体完全浸没于水中，测得拉力大小；③将物体完全浸没于样液中，测得拉力大小．（g取10N/kg）

（1）物体在水中的浮力．

（2）物体的密度．

（3）样液的密度．

32．（6分）如图所示的电路中，电源电压恒定不变，R₂=30Ω，通过R₁的电流随它两端电压变化关系如图所示，求：

（1）R₁的阻值大小；

（2）当S₁、S₂、S₃均闭合时，电流表的示数为0.5A，电源电压；

（3）当S₁闭合，S₂、S₃断开时，电流表的示数为0.15A，R₃消耗的功率．