参考答案与评分标准

一（24分）

1．（10分）(1)悠然见南山  (2)江春入旧年  (3)学而不思则罔  (4)一览众山小  (5)赢得生前身后名  (6)留取丹心照汗青  (7)苔痕上阶绿  (8)入则无法家拂士  (9)不求闻达于诸侯  (10)先天下之忧而忧（每空l分，有错漏添倒一处，该空不得分）

2．（3分）B

3．（3分）B

4．（3分）示例1：挫折和失败（虽然）会给人带来痛苦，但可以磨炼人的意志，激发人的斗志，因此可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。／示例2：挫折和失败会给人带来痛苦，也可以磨炼人的意志，激发人的斗志，因此可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。（第一层有表因果的关联词，1分；第二层有表转折或并列的关联词1分；标点运用正确1分。先果后因也可以。表达有欠缺扣1分）

5．（2分）(1)六／十  (2)似海松涛  松涛似海

6．（3分）C 

二（43分）

(一)（15分）

7．（3分）(1)山白鸟忽鸣（1分）(2)皎洁的月光照在清泉上，那泉水浸染上明月的白色，仿佛成了一溪洁白的雪。（2分）

8．（4分）(1)出使  (2)平时／平素／向来／一向  (3)书写／写  (4)毫无／一点儿没有 （每处1分）

9．（2分）C

10．（4分）(1)肃王一边听着一边走着，好像不在意的样子。(2)（肃王）就拿起笔将他所缺漏的字全部补齐，没有遗漏的地方。（每句2分，画线部分为得分点）

11．（2分）①肃王的记忆力比沈元用更好；②肃王并没有自夸自耀。（每点1分）

译文：宋朝的肃王和沈元用一起出使金国，寄住在燕山的愍忠寺。空闲时间无事可做，就一同到寺院游览，偶尔看见一块唐朝遗留下来的石碑，文辞对仗工整，共有三千多个字。元用平日记忆力就很强，朗诵了一两遍就记住了；肃王一边听着一边走着，好像不在意的样子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿笔将文章默写下来，记不起来的就空缺着，一共缺了十四个字。（沈元用）写完了，肃王看后，就拿起笔将他所缺漏的字全部补齐，没有遗漏的地方。又修改了元用四五个错误的地方，（改完后）放下笔和别人谈论其他的事，毫无骄傲的脸色。元用既惊讶又佩服。俗语说：“不要夸耀我能胜过别人，真正胜过我的人还很多呢！”一点儿也不假啊！

(二)（14分）

12．（3分）(1)经过加工  (2)明胶  (3)橘子皮和苹果榨汁后的残渣

13．（3分）举例子（1分），具体说明了在不同的酸碱条件下，食用胶还可能和食物中的其他成分比如蛋白质、淀粉等发生链接，从而改善其他食物成分的特性，产生更加丰富多样的食品（完整引用原句2分，信息不全或多余1分）。

14．（2分）“可能”表示工业级原料中存在有害杂质是一种推断，不能完全确定（1分）；如果删掉，就变成完全肯定了（1分）。

15．（3分）C

16．（3分）①确保食用胶采用的是食品原料而不是工业原料；②确保食用胶生产过程中不混进有害物质；③确保食用胶使用量不超标。（一点1分）

(三)（14分）

17．（3分）D

18．（3分）①交代故事发生的地点／背景；②写出了小山村清新宁静的世外桃源式的环境；③为下文写小山村受到城市物质文明的冲击作铺垫。（每点1分）

19．（2分）①不遵守规则／破坏秩序；②高高在上／自以为是／傲慢；③自私／利己。（一点1分，①必答，②③答出一点即可）

20．（3分）示例：我要就这么走了，谁来解除他们的病痛？怎么对得起乡里乡亲？可是那个老板也等我去看病，他出的价钱那么高，对我又那么客气，我怎么拒绝得了？不管了，给谁看病都是看，干嘛不多挣点钱呢？（写出医生对自己不能再为村人服务的内疚1分，受不了物质利益的诱惑1分，第一人称1分）

21．（3分）①（内容上）瓦片象征了山村的次序规则／淳朴的民风。②瓦片由用到停，反映了医生对村人立场的变化，突出了人物形象。③（结构上）瓦片起到了线索的作用，故事情节的起伏通过瓦片呈现出来。（答出一点2分，答出两点即可）

三（50分）

22．（50分）

(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以上（含37分）的作文再评定发展等级。

1．基础等级

从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。　　

2．发展等级

发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。

(二)作文评分常规要求

1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。

4．作文总分不得超过50分。

书写 （3分）

    字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分）。