2011年初三语文测试卷    2011.4.

（满分120分，含书写3分；时间120分钟）

友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。

一、积累与运用（25分）

1．用课文原句填空。（10分）

（1）感时花溅泪，                       。（杜甫《春望》）

（2）                    ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（3）不畏浮云遮望眼，                           。（王安石《登飞来峰》）

（4）                       ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（5）过尽千帆皆不是，                             。（温庭筠《望江南》）

（6）醉翁之意不在酒，                         。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）报国常是诗词的“主旋律”。《雁门太守行》中有“报君黄金台上意，                     ”的坚定决心；《江城子密州出猎》中有“              ，西北望，射天狼”的英雄气概；《破阵子·醉里挑灯看剑》中有“了却君王天下事，                        ”的豪情壮志。

（8）在紧张的中考复习中，有些同学信心不足，请你引用李白的诗句来劝慰他                     。    

班级开展 “背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你参与。

【东渡】

A组同学曾经走访了鲁迅求学的地方——仙台。在活动汇报中，他们介绍说：

仙台是融自然情趣与都市繁华为一体的历史城邑。美丽的松岛湾徜（       ）徉海边，观澜亭值得zhù（     ）足赏月，瑞严寺富丽堂皇、绚（      ）烂多彩，青叶山公园绿意àng（       ）然，古城遗址闪烁着岁月光辉。海岛上松树擎天，街道上樱花妩媚，市民们休憩（      ）游玩，流连忘返。然而这座绝色之城，2011年3月11日遭到地震肆nüè（       ）、海啸席卷，昔日美景化为废墟。我们深深祝愿她早日走出灾难的阴影。

2. 根据拼音写汉字，给加点字注音。

①  徜（       ）徉       ②绚（          ）烂        ③休憩（         ）

④zhù（        ）足      ⑤àng（         ）然         ⑥肆nüè（        ）

【观园】

   B组同学游览苏州园林时，对 “花窗”产生浓厚的兴趣，拍了图片，收集了资料。

［资料］如果把苏州园林比作美人，那“花窗”就是美人的眼睛。缺了花窗，园林便一览无余，死寂默然；有了花窗，园林才顾盼有致，神采飞扬。窗格漏过阳光、月光、灯光，诡谲变幻，晨昏不一，昼夜分明。苏州园林作为私家宅园，从外观上来说要藏而不露，但在庭院内又要显山露水，这种显露是蔽而不密，隔而不死的。花窗让景致相互渗透，使气息周流，气韵生动，浑然一体。游客可以隐约看见探窗的红杏、临风的荷蕖；扫瞄灵动的飞檐、瘦逸的湖石；可以嗅知桂子的浓烈、梅花的幽香     闻听翠竹的飒飒、黄鹂的鸣唱……一扇窗，一道风景，一种风情。

3．文中方框内应填入的标点是      （1分）

4. 从图片和材料中可以看出，花窗的特点有“三透”，即透景、透        、透          。（2分）

【泛舟】

C组同学泛舟南京玄武湖，发现湖内景点有许多妙联。

    ①俨如西子载扁舟     ②水青石出鱼可数      ③绕廓荷花三十里      ④春水船如天上坐

5．其中第       句和“秋山人在画中行”可以组成一副对联。（2分）

【航海】

D组同学准备了两则有关航海奇遇的故事。

【甲】我先后在两艘船上当外科医生，六年里我多次航行到东印度群岛和西印度群岛，我的财产也因此有所增加。由于我总能幸运地得到大量的书籍，所以在空余时间里我阅读了许多古今最优秀的作品。到岸上去的时候，我就观察当地人的风俗、性情，也学学他们的语言，凭借着自己记性强，学起来较容易。

【乙】午后不久，海面风平浪静，潮水也已远远退去。我心里不禁又难过起来，倘若昨天我们全船的人不下小艇，仍然留在大船上，大家必定会平安无事地抵达陆地，我也不会像现在这样，孤苦伶仃、孑然一身了。想到这里，我忍不住流下泪来。可是，现在悲伤于事无济，我即决定只要可能就先上船去。当时天气炎热，我便脱掉衣服，跳下水去……上船后，我发现船已漏水，所幸船上的粮食都还干燥无恙。这时，我当然先要吃些东西，就走到面包房去，把饼干装满了自己的衣袋，同时边吃边干其他活儿，因为我必须抓紧时间才行。

6．（1）【甲】【乙】两文中的主人公分别叫             ，            。（2分）

（2）两文的主人公都热爱航海，敢于冒险，但又各具特点：他们的特点分别是                                        ，                                      。（2分）

二、阅读（42分）

（一）阅读古诗，回答问题。（4分）

桃 花 溪①

           张旭（唐）

隐隐飞桥隔野烟，

  石矶②西畔问渔船。

桃花尽日随流水，

洞在清溪何处边？

［注］①桃花溪：水名，在今湖南桃源县桃源山下。  ②矶：水面的大石

7．诗人“问渔船”，可能问什么？（2分）

8．这首诗表现了诗人什么情感？（2分）

（二）阅读文言文，回答问题。（13分）

乐工罗程

乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。程既审^①上（唐武宗）晓音律，尤自刻苦。往往令妃嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。

程一日果以眦睚^②杀人，上大怒，立命斥出，付京兆^③。

他工辈^④以程之艺天下无双，欲以动上意。会幸苑^⑤中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。

[注] ①审：明白，清楚。 ②眦睚：怒目相视的样子。借指小的怨恨。③付京兆：押付他到京地城衙门依法处治。④他工辈：其他乐工们。⑤幸苑：皇上到皇宫花园。

9．解释下面加点字的意思。（4分）

（1）程既审上晓音律（    ）    （2）罗程负陛下（      ）

（2）以是为恨（     ）         （4）卒不赦程（      ）

10．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

必为奇巧声动上，由是得幸。

11．下列加点词的意思和用法相同的一项是（3分）（      ）

A.得幸于武宗           达于汉阴

B.果以眦睚杀人         独以跛之故

C．置琵琶于其上         其真无马邪

D．程之艺天下无双       下车引之

12．用原文回答下列问题。（2分）

（1）乐工为罗程求情的原因是                                                          。

（2）宣宗不赦免罗程的原因是                                                   。

13．文中写他工辈替罗程求情有何作用？（2分）

（三）阅读说明文，回答问题。（12分）

老南京文化寻踪——南京剪纸

①作为南京的“工艺三宝”之一，南京剪纸已经有300多年的历史。据清道光年间甘熙撰写的《白下锁言》等史料记载，明代初年南京民间剪纸已十分流行。说到剪纸艺术，老南京人的生活处处离不开它。过年换春联，要用剪纸；中秋节，家家点斗香，要用剪纸；重阳节，重阳糕上插三角形的纸旗，也是剪纸制成。南京的鞋花剪纸还是刺绣的底样，甚至连彩灯都是剪纸的产品。

②南京剪纸的风格与我国其他地区的剪纸有着很大的区别，具有突出的个性特征。

　  ③首先，南京剪纸融北方剪纸的粗放和南方剪纸的细腻为一体，艺术形式非常优美。它花中有花、题中有题；粗中有细、拙中见灵。其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹，在浓浓的乡土气息中，透露出强烈的装饰艺术效果，形成了独有的南京地域风格。

　　④其次，南京剪纸艺人们具有高超的剪纸技巧，不用画稿，全凭心中构思。其制作为单手操剪，艺人技艺娴熟，能在无画稿的纸上，以剪代笔，一刀剪出来流畅的线条和造型，仅三五分钟剪出各种花鸟鱼虫，犹如“一笔画”而一气呵成，绝对不允许反复修剪。我们平时那样照着一幅画好的镂空图来剪，不叫“剪纸”，那只能算是“剪画画”。当然，要达到剪纸艺人那样的水准，还得经过刻苦练习才行。现年70多岁的马连喜老先生，是甘家大院内的神剪世家第三代传人。他8岁开始剪纸，一天基本都要剪上十几个小时，最终熟练地掌握了几十种不同的剪纸花样。　

⑤第三，南京剪纸艺术，有着深厚的文化底蕴。南京剪纸的图案跟节令、习俗都有着十分有趣的联系，具有明显的象征意义。比如，中秋节就剪出“玉兔桂花”；九九重阳节，就有二十四贤孝图的剪纸。还有结婚洞房中的“龙凤呈祥”、 “石榴结子”等图案；过大寿时有“八仙庆寿”、“大头娃娃”等。南京传统剪纸爱用谐音，一语双关，喜庆吉祥。如“吉庆有余”（橘子加鲤鱼）、“福在眼前”（蝙蝠加两枚铜钱）、 “福寿双全”（佛手里嵌寿桃）、“事事如意”（四个柿子加玉如意）、 “岁岁平安”（谷穗加瓶子和鹌鹑）等。通过剪纸剪出的实物，皆日常生活所见，但寓意吉祥，深受人们喜爱。

⑥第四，南京剪纸艺术在不断创新中创造奇迹。如拥有全国独一无二的“斗香花”刻纸。这种剪纸艺术原料只有一种花纹，必须一次刻成，却可以呈现出七种不同颜色的艺术效果。2009年，在第九届南京文化艺术节上，“金陵神剪张”的第四代传人张方林创作的“黄金剪纸”，剪纸的材料首次从传统的纸张换成了光彩夺目的金箔。金箔剪纸解决了传统剪纸容易变色、掉色、展示和收藏不方便的问题，使得剪纸更加普及化、大众化。近年南京又开发了磁性剪纸，可以靠磁性吸附到铁制物体上。磁性剪纸不仅是材质上的一个重大突破，而且是对剪纸艺术的传承和发展。

⑦历史悠久的南京剪纸，名扬海内外，但继承工作面临着前所未有的严峻形势。值得欣喜的是，越来越多人意识到保护和传承这项民间工艺的重要性，并努力使南京剪纸的应用范围更加广泛。南京剪纸作为底样被广泛应用于刺绣、印染、装饰，甚至书刊、报纸、邮票和各种轻工业产品上。2008年6月“南京剪纸”被列为国家级非物质文化遗产保护项目。

⑧在日新月异的时代变化中，南京剪纸正开启着又一个“黄金时代”。

14．简要概括南京剪纸的主要特征。（3分）

15．文章第⑤节中，作者为什么要提到马连喜先生的事情？（2分）

16．体会作者在第⑥节画线句中加点词语里所蕴含的情感。（3分）

这种剪纸艺术原料只有一种花纹，必须一次刻成，却可以呈现出七种不同颜色的艺术效果。

17．通读全文，说说南京剪纸为什么能开启又一个“黄金时代”。（3分）

18．下列对文章内容理解和分析有误的一项是（         ）（2分）

A． 文章从南京剪纸的悠久历史说起，介绍它与百姓生活的关系，重点说明了它的极具个性的风格，最后展望了它的发展前景。

B．文章第①节中“据清道光年间甘熙撰写的《白下锁言》等史料记载”，说明南京剪纸的悠久历史真实可信，体现了语言的准确性。

C．文章第③节中“其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹”，运用比喻，形象地说明了南京剪纸具有浓浓的乡土气息。

D． 虽然南京剪纸在日新月异的社会生活中面临着继承发展的严峻形势，但只要南京剪纸艺术做到与时俱进，一定会得到很好地传承。

（四）阅读散文，回答问题。（13分）

用岁月在莲上写诗

林清玄

①白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

②我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。

③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。

⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
　　⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。
　　⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。
　　⑧小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑨莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。
　　⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，也有一套生命的大学问。

（11）我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

19．请简要概括种莲人的“苦”表现在哪几方面？（3分）

20．下面两题任选一题作答：

（1）文章第③节中，作者为什么要引用童年唱的《采莲谣》？（2分）

（2）行文中一直是写“莲”，为何第⑨节要写到“荷”？（2分）

21．赏析文中第④节划线句子的妙处。（3分）

一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。

22. 阅读全文，说说文题“用岁月在莲上写诗”的深刻含义。（2分）

23．下列对文章内容理解和分析有误的一项是（        ）（3分）

A．文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。其中“苦”是次要的，“乐”才是作者要着力表现的。

B．文章第⑤节划线句中加点的“挖”、“剥”两个动词细致地写出了采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦。

C．作者在走近采莲人的过程中加入适时的议论，很好地表达自己对种莲人的独特感悟。

D．文章写了作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚感悟”，表达了对种莲人的赞美之情。

三、作文（50分）

24．请以“看我的”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。

     （2）不得出现真实的校名、人名。

书写（3分）