（二）考试要求

　　本考试依据新课程精神，注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对基本知识与技能的掌握情况，特别是运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新思维及实践能力。考试体现思想性、教育性，突出人文性和综合性，以引导学生树立正确的是非观及价值观。

　　1．对考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高分别为：了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示。对三级目标含义的解释如下：

　　a——了解。指对已学知识的再现或再认。包括再现书本知识；辨别事实依据；描述对象的基本特征等。

　　b——理解。指在了解基础上对有关概念、原理、观点进行转换、解释或推理。包括把握知识的内在逻辑；与已学知识建立联系；进行分析、推断、区分、扩展；举出实例证明；能收集整理信息等。

　　C——运用。对已学知识有较全面的把握，能把所学知识应用到新情景、新材料、新问题中，予以分析与解决；能联系社会、生活及本人实际，对事物发表独到的见解；对社会重大事件、热点问题具有正确的价值观、人文观、道德观。

　　（三）内容分布

　　《历史与社会》约占50%，《思想品德》约占50%。其中《思想品德》中的法律教育内容约为50%；国情教育内容约为50%。《历史与社会》中的七年级内容约为20%；八年级内容约为40%；九年级内容约为40%。