2.学习效果

　　学习效果的测评主要由教师根据学生日常行为习惯、实践活动过程中的表现及成效进行综合测评。测评结果分P、E两等。测评由班主任结合学生自评、学生互评等进行综合评定。

　　（二）测评结果的评定

　　1.行为表现和学习效果两方面测评结果均为P等，则安全教育与实践测评结果为P等；若两方面测评结果中含有E等，则安全教育与实践测评结果为E等。

　　2.学生在达到2个P等的基础上，符合下列条件之一，则可评定为A等：

　　（1）初中阶段遇到公共安全突发事件或在安全演练中有突出表现者。(由学校评定，比例控制在学校毕业生数的15%以内)

　　（2）在参加社会实践基地学习中，掌握公共安全知识全面扎实、学习效果优秀者(由市级或市教育局认定的学生社会实践基地与学校考核确定，比例控制在学校毕业生数的15％以内)。

　　（3）初中阶段参加县(市)区级以上教育行政部门组织的各项安全知识竞赛并获奖者。

　　（4）初中阶段参加县(市)区级以上教育行政部门组织的自救互救技术比赛并获奖者。

　　运动与健康类

　　运动与健康测评实施办法

　　（一）测评内容与方式

　　测评内容包括学习品质、运动技能、健康水平等三项。

　　1.学习品质

　　学习品质的测评主要是根据学生参与课内外体育活动的兴趣、表现及效果等情况进行综合评定，测评结果分P、E两等。学习品质测评的确定方法：学习品质测评必须同时符合以下两个条件即确定为P等，否则为E等。(1)学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量(病、事假除外)；(2)学生能积极参加班级及学校所组织的各项课外体育活动。