（二）测评结果的评定

　　1.学习品质和认知表现两方面测评结果均为P等，则音乐测评结果为P等；若两方面测评结果含有E等，则音乐测评结果为E等。

　　2.学生在达到P等基础上，符合下列条件之一，其音乐测评结果可评定为A等。

　　(1)初中阶段获得省教育厅颁发的艺术特长水平(音乐方面)B级及以上证书者；

　　(2)初中阶段参加县(市)区级以上教育行政部门组织的各项艺术活动并获得奖项者。

　　美术测评实施办法

　　（一）测评内容与方式

　　测评内容包括学习品质和认知表现两个方面。

　　1.学习品质

　　学习品质的测评主要是根据学生参与课内外美术活动的兴趣、态度、表现及效果等情况进行综合评定，测评结果分P、E两等。

　　学习品质测评确定方法：学习品质测评必须同时符合以下三个条件即确定为P等，否则为E等。(1)学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量(病、事假除外)；(2)学生能积极参加班级及学校所组织的美术实践活动；(3)学生能掌握一项以上(含一项)美术技能。

　　2.认知表现

　　认知表现主要包括欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索等四项内容。认知表现的测评分必测和选测两方面：欣赏评述为必测内容，采用笔试形式，由学校组织命题、施考、阅卷，并根据成绩确定为P等或E等；造型表现(绘画、工艺制作等)、设计应用(创意设计等)、综合探索(主题探索等)为选测内容，由学生任选其一进行测评。由教师根据其测试水平评定为P等或E等。

　　认知表现的选测、必测两方面测评结果均为P等，则认知表现评定为P等；测评结果含有E等，应评定为E等。认知表现为E等的学生允许补测一次，但其美术测评结果不能评定为A等。

　　（二）测评结果的评定

　　1.学习品质和认知表现两方面测评结果均为P等，则美术测评结果为P等，若两方面测评结果中含有E等，则美术测评结果为E等。

　　2.学生在达到P等基础上，符合下列条件之一，其美术测评结果可评定为A等。

　　(1)初中阶段获得省教育厅颁发的艺术特长水平(美术方面)B级测试；

　　(2)初中阶段参加县(市)区级及以上教育行政部门组织的各项艺术活动并获得奖项者。