2014临近中考，初中语文备战三部曲(2)
4、我们也常常读古人的故事和诗文，但往往如过眼云烟。读完此文后，你从作者身上学到了怎样的品读名人的方法?(4分)
这道题看似开放，其实，也有它的限制。我把这道题翻译成一个通俗版的，大家请看：“作者品读名人的方法值得我们学习，请你说说他是如何品读名人的，对照他的品读方法，再说说你过去是如何错误地品读名人的，以及你以后要如何按照作者的方式来品读名人。注意哦，这道题有4分，说明答案有两个或四个要点咯，请对应作答。”这样一翻译，题目的要求就明确多了，但命题人能这么出题吗?显然不行，这得靠我们自己读出来。
读到这个份上，应该说，题目才叫基本读好了。下面，我们还要在“读好题目”的基础上，来“读好文章”，辅之一定的答题技巧，阅读题的解题应该就会有一个很大的提高了。这些要留到下次再讲了。你何不试试，像我上面演示的那样，来读一读自己做过的阅读题题目呢?
第三部曲不是阅读没做好，只是阅读没读好(下)
从【初中语文学习方法漫谈②】开始，我简单谈了谈做阅读的基本方法，我也谈到了我对做阅读题的一个核心观念：不是阅读没做好，只是阅读没读好。怎样才算把阅读读好呢?我认为，至少有两个方面的要求。第一，是读好题目，也就是把题目的解题信息进一步细化、具体化，以指导自己解题，这是上篇帖子的主题。第二，是读好文章，这是本篇帖子的主题。
有的朋友或许会说，这“读好题目”还好理解，也就是弄清楚命题者的考查意图罢了。这“读好文章”，岂不是更玄乎?的确，大家说道读文章，便老是拿哈姆雷特说话，意思是，各人心中都有个哈姆雷特，读文章这种事，全凭个人感念，何以说谁“读好”了呢?我十分支持这种观点，但这只是私人状态下的阅读，作为考试中的阅读，我们必须在一定的规则下读文章。下面，我谈点个人意见：
一、破除文体观念，用最呆板的方法阅读
我们现在讲阅读也好，做阅读也好，很注重文体因素，通常会把文章分成说明文、议论文、记叙文、散文、小说等等。这种分法是有一定道理的。但就武汉市今年的中考命题趋势，以及高考语文的命题风格来看，文体因素对阅读题命题的干扰在慢慢减弱，题型因素才是阅读题命题的核心。简单来说，不管找那种文体的文章来考阅读，文体范畴的问题已经不是考查的核心了，关键是拿主观题来考，还是客观题来考，以及题型所含带的对阅读能力的要求是什么——这才是考查的核心!有心的家长可以看看今年武汉市的两套调考题，四篇阅读，考了四种文体的文章，可见，那种以文体因素为导向的训练，在初二以后，特别是初三以后，是可以稍作调整的。
回到我要讲的这个问题的后半点，我们要破除文体观念，要用最呆板的方法阅读，什么事最呆板的阅读方法呢?我把它称为“步步为营法”。大家看“步步为营”这个词，它的意思是：军队每向前推进一步就设下一道营垒。具体到阅读过程中要怎么做呢?我的想法是：每读完一段(即使这一段只有几个字，或一句话)，就在段落左侧或右侧的空白处写下这一段的主要意思，如果这一段有现成的中心句(或者这一段的字数很少，只有几个字，或一句话)，那就直接画下来。为什么要这样做呢?我再解释一下：
(一)帮你成功抵御“遗忘曲线”。德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他根据这一判断，研究推出了著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。很多同学在第一遍阅读文章的过程中，对文章的理解和记忆是十分清晰的，但读过之后，特别是把题目看完以后，回头再想想文章，就忘了六七成了，做题时，心里就发慌了，再读一遍，心里又烦又没有时间了，这就是“遗忘曲线”在发挥作用。“步步为营”就是在阅读的过程中沿途做标记，如同在森林里行走边走边留下标记，以防自己迷失方向一样。这些标记不一定要像老师上课时做段义归纳那样严谨规范——只要摸准该段大体意思，或者画一画该段的关键词句就好，能让自己看懂，能够迅速激活自己先前阅读时的感受和记忆就可以了，免得自己忘了先前所读的内容，或者造成一种阅读记忆上的迷失和烦躁。
(二)帮你快速锁定“关键区域”。任何一套阅读题都不可能把文章里的所有内容考完，甚至，所有的题目都只是集中考查了文章的某一部分。从这个角度看，文章中的有些段落，并没有太多实际价值。因此，用“步步为营”的办法，你可以在掌控各段落主要意思的前提下，总揽全局，结合我之前讲到的“读好题目”的做法，按照题目的指示，快速找到阅读题考查的“关键区域”，再进行深入阅读，然后组织答案，这样，效率就高多了。此外，“步步为营”归纳各段落主要意思的做法，有助于我们全面提炼文章的主旨和中心观点，这也是阅读常考的一种题型。
二、建立题型观念，用最聪明的方法阅读
前面拉拉杂杂讲了“步步为营”法，看似繁复，其实，操作起来并不难，属于“体力活”的范畴。关键是要跳出文体干扰，养成一种良好的阅读习惯。现在，我们讲一个相对偷巧一点的方法，叫做“因题入文法”。我来解释一下，所谓“因题入文”，就是要从题目的角度去读文章。大家可以结合我上一篇讲“读好题目”的帖子来看，“读好题目”就是要弄清楚命题者是如何理解文章的，按照他理解文章的角度来读文章。比如，命题者在问题里提到“文章从三个方面如何如何”，很显然，文章的主体部分就要分为三大块了。这样的例子，我就不罗嗦了，大家可以在平时的应试过程中找出很多相应的例子。
今天，我讲了两个方法，分别是“步步为营法”和“因题入文法”，这两个方法一前一后，配合起来，效果更佳。有兴趣的同学不妨结合我这两次谈阅读的帖子里的一些方法试一试，切实做到“读好题目”和“读好文章”，做题不在多，在精，一段时间后，定有提高。
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